塑造优质的教学

优质的教学不单单是环境和资源的设计，更注重的是师资队伍的建设和塑造。

我们高级小学部成立于2017年，由原来的一个班现在发展成了七个班，共有301名学生，四十位老师，个个都是本科学历，择中选优，组建了这么一支年轻活力派团队。

我们的办学宗旨是培养具有综合素养的人才，为此我们开设开全各门学科，除按国家规定编排的课程之外，重点是我们的特色教学——兴趣课活动的开展，开设的科目有葫芦丝、舞蹈、益智、语言、武术、绘画、篮球等，这些活动既丰富了孩子们的课余生活，又培养了孩子们的乐趣；既让学生增长了见识，又锻炼了身体。这几年我们一直坚持特色教学，每年利用六一或元旦等节日进行汇演，来展现孩子们各自的风采，为此赢得了各级领导、家长和社会的一致认可和好评。

特色课

我们的教学模式是打破传统、整合资源、创新教学、个性成长。我们的教学主题是传统文化进校园。我个人认为教学不单单是知识的积累重点是文化的传播。为此我们让孩子们每天坚持晨诵和阅读，诵读分年级和学段，低段以《三字经》、《弟子规》、儿歌、《笠翁对韵》为主、中高段是以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《孝经》为主，古诗词背诵贯穿小学整个阶段。阅读是我们的常态化教学，除了每人每天自读至少半小时之外，我们中高段还开展整本书共读和自读的形式，每个学期至少读四本书，做好读书笔记的同时还要进行读书交流分享活动。我们每个班级都有书柜，孩子们可以利用碎片化时间进行阅读。

传承文化 故事分享会

我们的德育教学是各班利用班会课、每周的升旗仪式和各科课堂上的渗透教育，同时也利用国学经典背诵来内化于心。

我们更注重的是安全教育每天每节课间各班有值班学生，走廊里有值班教师，午餐午休有班主任和生活老师监督学生，不准学生在楼道和宿舍内追逐打闹，喧哗吵闹，放学有护学岗，学生有秩序排队到指定地点离校。

德育教育

好的学校需要有一支优秀的教师团队，我们对教师团队的培养放在了教学的首位，要给学生一滴水老师就得有一桶水，为了提高教师教学水平，我们每周进行各科教学教研，从说课、磨课、研课、听课、评课、反思中提升自己，也有走出去请进来的方式不定期的进行培训。除此之外我们每月进行一次作业教案展评，评选出优秀的作品展示给大家，作为示范推广。

教学教研

正是因为有这样的团队和教学的模式才使我们的教学成绩年年名列前茅，科科都是典范。

教学路漫漫而长远，我们塑造的是有文化的人是未来的建设者和接班人，这就给我们提出了更高的要求，我们不努力怎么可能跟上时代的步伐呢？

任务艰巨

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