第一题：
最近给孩子们读的是GO AWAY, BIG GREEN MONSTER.
这本书 是孩子们喜欢的monster主题
课前：复习学过的身体部位和颜色的相关词汇。
课中：
1、将准备好的材料发给学生，如果是小班，老师剪好发给学生。如果是中大班，可以让学生自己剪。在剪的过程中，和孩子们讨论，每个图形的颜色，形状，启发他们表达，每个图形可以用来做什么？
2、按照书中的顺序，和孩子们一起来搭建Monster, 边拼图边学习书中的表达，让孩子们来拼搭自己的小怪兽。
3、和孩子们讨论，书中的哪个部分，他觉得最吓人，讨论中强化所学的句子和单词。
4、和孩子们一起来演绘本。
在熟悉书中的内容之后，抛开道具，我们用自己的脸来演绎这个绘本。这个环境可以使孩子们很嗨，孩子天生喜欢搞怪，即便是平时腼腆的孩子也会玩地很尽兴。
5、改编书中的内容，可以变化其中的颜色，比如big green monster 可以换成 big red monster. Two big
yellow eyes 可以换成five big blue eyes 等等，让孩子们发挥想象力，说出自己独特的Monsters。
课后：
1、发作业纸，让孩子回去用现有所发材料剪一剪，贴一贴，制作monster
。
2、发挥自己的想象力，画出自己独特的monster.
延申阅读：
选择同类的、难度相当的主题绘本进行拓展阅读。
我的改变：
1、更多地启发孩子们来说出自己的想法，我只是read, 让孩子发现书中的细节，而不是急于说出老师心中的想法。
2、设计更多拓展活动，围绕书中的内容进行表演、制作等活动，这会让孩子充分熟悉并理解书中的内容，孩子对书有了感情，就更容易大声读出来。
孩子们最喜欢的环节：
每个人都希望自己被尊重，被倾听，所以，当孩子能完全地表达自己时，是非常愉快的，有成就感的，内心的学习动力也被激发出来。他们最喜欢创造自己的monster,喜欢被看见，被肯定。
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