我在互联网修盲道

下午一点四十五分学生就主动打开班班通，登录我的账号，几个女生就开始布置黑板，不一会功夫，一切准备就绪。屏幕上出现了上节课的许多精彩画面，接着是优秀打卡名单，忽然有的孩子大声说:“看，有我们老师的名字和我们学校的名字”，大家都兴奋极了。开始上课了，老师先问大家见过盲人吗？看到盲人你想到了什么？孩子异口同声说见过盲人，有的说看见盲人想到他是怎么变成盲人的？有的说看到盲人想到他们的生活一定很艰难，我们要帮助他们；有的说看到盲人想到他们很可怜，我们要应该同情他们。是啊，真是一群有爱心的孩子！接着老师问大家你觉得盲人能上网吗？班里大部分孩子说不能，有的孩子默不作声，好像他们没见过盲人上网，但也不确定到底能不能。我与孩子们的答案不同，我说盲人也能上网。有的孩子满脸疑惑，说怎么可能，他们看不见怎么上网？我们都很期待老师的答案，接着老师给我们演示了盲人如何上网搜资料，大家都十分惊讶。老师告诉孩子们在世界上存在许多有视力障碍和认知障碍的人。在古时候，由于科技落后，人们基本上靠书信传递信息，这对一些有视力障碍的人来说，想要获取信息就很难。可是现在不同了，随着科技的进步，一些高端产品（如智能手机）的出现给我们的生活带来了许多便捷，让所有人在任何情况下都能平等、方便、无障碍的获取信息并利用资源，这也叫“信息无障碍”。这个专业术语孩子们第一次听说可能不太了解，老师又现场演示了盲人如何拨打电话，这一做法帮助孩子更好的理解了这一个专业术语。不知不觉中一节课结束了，这是一节充满正能量的课，孩子们看到了网络老师身上散发的那种阳光、自信、乐观和积极的人生态度，听了老师分享自己的故事，他们也更加有信心做一个坚强、自信的孩子，表示以后遇到困难时不能再放弃了，要勇敢向前，克服困难，向着成功前进。

上节课的优秀打卡记录 孩子们设计的板书 孩子们正在上课 张柯同学的作品 张琼瑶同学的作品 我在互联网修盲道 我在互联网修盲道 班里其他孩子的作品