盲道？我在互联网怎么修盲道？

一周一次的生命教育课又和我们见面了。

盲道？我在互联网怎么修盲道？

当我在黑板上写下课题时，有的小朋友就问：什么是盲道呀？我在互联网怎么修盲道？说实在，我也不大明白盲道是何意思，难道是盲人走的道路，可在互联网修盲道这什么意思，带着疑惑我和小朋友一同走进了今天的课程。

郑锐老师出现在大屏幕上，先给孩子们提出了3个问题：

大家见过盲人吗？
看到盲人这个字词你会想到什么？
盲人能上网吗？

盲道？我在互联网怎么修盲道？

第一个问题是毫无疑问能回答出来的，但一年级的小朋友小，有的知道有的不知道。我为小朋友解释看不见东西的人称为盲人。小朋友说瞎子，但从后来郑老师的讲解中我们了解到瞎子属于盲人的一种，但盲人并不全是瞎子。

第二个问题，我让孩子们闭上眼睛体会盲人的感觉。孩子们体验后都说太害怕了，什么也看不见，眼前一片漆黑，看不到人，只能听到声音......

等到第三个问题时，小朋友们争论不已，有的说不能，有的说能。见证奇迹的时刻到了!小朋友认真观看郑老师亲身示例，发现原来盲人是可以上网的，不过他们上网和我们有所不同。盲人是以语音提示作为引导，在语音的提示下完成上网操作的！郑老师不但能上网还能打电话，这不但震惊了小朋友也刷新了我的感知。郑老师告诉我们大家，他就是一位只有“一点儿光感的盲人”，但他从小刻苦学习，通过自己的努力考上了大学，当上了“网络工程师”！ 小朋友听完郑老师的讲述都被震撼住了。有的小朋友说＂郑老师了不起＂，有的说＂郑老师太厉害了＂......

郑老师接下来又为我们讲述了障碍群体及其包括人群等。随着科学技术的进步和发展，尤其是人工智能和互联网的出现为障碍人士开辟了无障碍通道，一切困难都能解决，让障碍群体也能平等享受现代化科技带来的便捷。

通过今天的生命教育课，我和小朋友从中学到了知识，摒弃了以前的一些旧知。今天的生命教育课让小朋友懂得了要保护好眼睛。今天的生命教育课也让小朋友明白郑老师作为盲人都考上了大学，我们作为健全人更应该努力学习。