2020已经过去，新的一年已经到来。盘点过去，才能展望未来。书籍，兴致所爱，看到喜欢，往往就买了。到底买了哪些书，读的怎么样，我想给自己做一个小结，看看能否整理出自己的兴趣点在什么地方？
买书也分情况。
一种是买给女儿看的。比如《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》《雪山上的达娃》《罗尔多达尔全集》十三本。虽说给孩子看的，也使我重温了它们。尤其是叶圣陶的《稻草人》，我不仅看了，还大声读了三遍。在朗读中一次又一次真切地感受到稻草人看到的伤心事。失去儿子的老妇人，那一点薄田竟也被虫子啃的精光；跳河的女人；守着病儿的渔妇，“妈，我渴啊！”那一声声呼喊，那一声声咳声……撕裂着稻草人的心，也撕扯着读者的心。
一种是买给儿子看的。《契科夫短篇小说集》《猫》《平凡世界》。就拿《平凡世界》来说，刚买来，就激发了全家人读书的强烈愿望。儿子读，是因为没读过，新鲜。我和老公之所以读，是因为上学时读过，再次看到，想重温。女儿也想看，奈何岁数小，啃不动。只能悻悻地说一句：“妈，长大了，我也要看！”那一段时间，每天晚饭后，一家人坐在沙发上，总要就人物形象，做事风格，人生选择……讨论一会，那种氛围，我觉得真不错！后来收拾儿子的房间，看到了一段他对于孙少平，田晓霞感情的一段读书感悟。我觉得还是呈现出了独属于他这个年龄段对于这段感情自己的理解和看法的。
最后一种，才是买给我自己看的。《林清玄经典散文集》四本、《给语文教师的新建议》《武凤霞讲语文》《古文观止》《林汉达中国历史故事集》。林清玄的散文，有治愈人情绪的功能。看完以后，人不再焦虑，变得通透了许多。学会了多关注自己的内心，立足于当下，享受眼前的美好。《给语文教师的新建议》《武凤霞讲语文》这两本是专业的书籍，针对自己教学工作，所做的一点精进和探索，虽然对于语文学科来说，我还是个新兵。但读一些语文名家的课例以及成长过程，对我还是有启发的。也可以避免少走一些弯路，也可规避闭门造车教语文的情况。毕竟，一个人的力量太有限。《林汉达中国历史故事集》这本书，多年前已经见过，早知道是本好书。但由于上学时学的那点历史知识年长遗忘，读起来没兴趣。今年接触了初中历史，结合课本上的知识点，一些历史典故都迎刃而解。有了以上的铺垫，竟然发现，再读《古文观止》，竟有了迎刃而解的感觉。以前，想读这本书，但读不懂。可是有了历史课本的帮忙，有了历史故事的补充，整个历史框架立起来了。再读《古文观止》，里面的人物关系能理顺了。
每个人的能力不一样，每个人的喜好不一样，每个人的需求也不一样，所以买的书也不一样。但我是成年人，可以把一家人买的书糅合在一起，都变成我的书单。既让孩子们有书看，也让我有书的滋养。既有兴趣所致买的书籍，也有工作上的专业书籍，既兼顾了兴趣，又帮助了工作，一举几得，也挺好！
网友评论