职称的意义和价值何在？

昨晚，和要好的几个旧同家庭聚餐。

餐桌上谈起了升职称的事。我们都是三四十岁的老教师了，但在座的只有一个是高级教师。然后他们谈起了职称晋升路上的烦琐，并说要做升职称的准备：做课题，或想办法挂名到别人的课题里；写论文，或花钱去发表几篇……

一听讲称职的事，我便自动选择性失聪。其实心里是反感和逃避的。过程之烦琐已让我生厌，竞争中的水份也已是公开的秘密，更甚的是，所瞩目的高级老师，真实的专业水平不知从何体现。反正我们学校不少的高级老师，除了年龄高和工资高，真不知还有哪些方面是高的。

也许是吃不到葡萄的心理，但我真的不想花这样的时间和精力去吃那颗葡萄。我更愿意用张样的时间和精力去琢磨课怎样上，怎样让学生学得更好。