翻看聊天记录，这是6月5日写作班的第四课，时间已经过了许久。
这小半个月的时间总是在想，第四课的复盘就不写了吧，既要花时间思考，又要花时间翻看聊天记录，就算不写也没人知道，我何必为难自己呢？
犹豫许久，还是决定补上半月前的复盘。
我深知，自己不写的最大原因是惰性，是惧怕困难，既然明知是陋习，只有改正了，我的内心才能得到永久的释怀。
另一个重要原因，我希望这一个月的写作课能够用心达到内心的完美，往后余生，不会因为曾经缺少一节复盘而耿耿于怀，不会因为自己的不作为而失去努力前进的信心。
一、什么样的文章才是好文章？
1、写前修改
这是我新听说的一个词，心中甚觉欣喜。
我将它看做是正式写作之前的草稿，也就是腹稿、提纲。
毛毛老师说，在写一篇文章之前，首先考虑写什么？为什么要写？如何确定主题思想？选择哪些素材来表达中心思想？文章使用什么样的结构？等等。
在第二次主题写作时，我花了三四个晚上的时间，不断地构思、推翻、重新构思、再推翻，以此确定关于青春话题的文章，也是进行写前修改。
2、写中修改
毛毛老师说，要在写作的过程中一边写一边思考，如果发觉写的内容有不妥之处，或者意识到腹稿中的构思有不足时，立刻进行修改和调整。
我现在成文后的青春话题文章与先前心中构思的文章其实并不是一样的。
在写这篇文章的过程中，我发现原先构思的部分内容对主题没有太大作用，成稿也会出现篇幅太大、字数太多的情况。因此，我一边写一边调整了文章的内容。
3、写后修改
写后修改，就是当初稿完成后，再仔细通读一遍，检查是否有最基本的错误，比如标点符号、错别字等等。
青春话题的这篇文章，大概是我目前最用心的文章了，写完之后，反反复复修改十几次，错别字、啰嗦的语句、文章中的原创金句等等，一遍一遍地想，一遍一遍地删改，才有了成稿后的文章。
很喜欢舍了得了老师说的一句话，他说，文章越写到后面，就越要注意细节，在细节上见功夫。
正因为如此，现在写文章总会认真一些，大多文章也比以前的文章严谨了一些，
二、如何去修改一篇文章？
忽觉毛毛老师是的文学素养很高。
她说：好文章不是可以定义出来的，但基本的标准一定要有。
她说：这就是所谓的文有法，而无定法，这种有法强调的就是写文章，一定要有文体意识，比如说你写的故事文，那肯定就是写故事文，议论文就是议论文，散文就是散文，不能把文章写成四不像。
她说：一般比较大的改动，它叫做修改；小的改动，叫润色。
比如更正一些错别字，或者简单的调整一下段落顺序，改正一些不标准的标点符号，像这些小问题就可以理解成是润色，但是如果文章从头到尾都要做改动，这样才是修改。
1、消除错别字、不规范的标点符号，用词准确
值得一提的是感叹号，很多人在文中会喜欢用感叹号来代表说很强烈的感情或者某种情绪，其实阅览一些名家作品时会发现，越是强烈的感情，他们越是会用平和的文字及语气所表达出来。因此，在文中尽量不要使用或者少用感叹号。
文章要尽量使用书面语，不适用生僻词语、方言。
2、文已简为美
从写作者角度来讲，文章的长与短，绝对不是评论好与坏的标准，但是一篇文章写的不啰嗦，每一句话都干净利落，这是最基本的要求。
文章的每一个段落，每一句话，甚至每一个标点符号都要有它的意义和作用。
如果说文字是有生命的话，那每一个有生命的个体，它的存在都应该有它的价值，如果他们没有价值，就不应该出现在文章当中。
所以，文章的修改首先一定是把每一段、每一句，尽量改得简洁。
3、主题修改
文章的主题修改涉及到了整篇文章。
如果主题不够深刻，可以增加内容，让他变得深刻；如果主题比较模糊，可以通过删减一些内容，让主题突出，变得清晰；如果主题完全走样，跑偏了，就考虑是否写成另一篇文章，或者重新写一些篇。
总之，文章的主题是需要深化，深化，再深化的 。
4、素材的修改
一篇文章一定是要有实写和虚写的。
素材的部分一般就是实写，虚写的部分就是我们的观点 、思想和内心的感受，还有一些唯美的感悟。 而一篇好的文章，一定要借助一些实体来表达意境。
确定了文章的主题之后，就要考虑应该写哪些事才能支撑这个主题。
是一个素材还是多个素材来表达？如果一个素材的故事写得就已经生动有趣了，那么其他类似的素材是否需要删除或者不写？
这点就是文章修改的一个大方向，否则我们逐字逐句的校对完修改完后才发现写的这个是多余的，那么我们就会浪费许多精力。
5、段落调整
段落的调整也是一个大的修改。
我们要想，这几个部分的先后顺序是什么 ？每一个部分用了几个段落来写？每一段的顺序应该是什么？
写作顺序一旦混乱的话，就会导致文章的“散”，就是我们经常说的“东一句西一句”，甚至有些看起来会颠三倒四。
这一点在写游记当中表现得尤为明显。
6、开头与结尾
好的开始是成功的一半，文章更是如此。
好的文章特别注重开头和结尾，如果开头、结尾质量都不行，那这篇文章的质量是一定好不到哪里去的。
三、如何对一篇文章润色？
大的修改完成以后，剩下的就是具体的细节问题。
确定好文章大方向没有问题时，润色是最后一步提高文章亮点，乃至影响整篇文章质量的关键。
1、通顺
只有把文章的每一句话写通顺了，整篇文章才能通顺流畅，不能让别人读起来别扭。
2、润色
在文章通顺的基础上，还应尽可能的对文章进行润色，让文章中的每一个字词更加的鲜明生动。
四、自己动手修改润色
好的文章需要大量的练习和修改，平时多积累素材，多借鉴名家的写作手法、修辞方式，多多练习修改。
总结
不得不说，这是一篇特别干货满满的课程，文章也有自己的顺序，有自己的规则。
小时候上语文课时，除了老师上课讲解以外，我也会查看其它的参考书，大致了解一些文章的背景、主题、结构、写作手法。
那时候并不懂，只是知道书上这么写，考试这么考。
随着时间的流逝，懂得的东西已经内化，不懂的东西依旧觉得好难。
毛毛老师的课，好像将自己曾经零零散散了解的、不了解的串成了一条线，能够顺着一个点联想到整体，就跟打通了任督二脉一样。
或许，这就是“师傅领进门，修行在个人”中的师傅吧，思维上的明悟是一切的先导。
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