听杨老师说“案例”

听杨老师说“案例”——记第二期沙龙主题会议：2020暨海.青冰(第三届)--班级管理主题沙龙

一根网线，连接世界。新冠疫情改变了教育的方式，线上教学成为疫情期间线下教学的有效补充。许多的活动只能在线上开展、交流、分享，不过，虽然相聚云端，然而却心灵相通。

2018，2019连续两年，我都参加了广州暨海.青冰乡村教师公益第一届，第二届的培训，今年是青冰第三届培训，疫情阻挡不住学习的热情，线上培训如火如荼，在老师们的期待中进行，一共有五期的沙龙主题会议。

2020.暨海.青冰计划（第三届）的负责人——芸芸与文文老师，诚挚邀请老师们将日常教学的小故事进行投稿，将教学案例(学生个案、班级管理、家长沟通、家校关系、学科教学)[Tpis:不论案例成功/失败、不限字数、不限故事数，都可以投稿。]因为有了这一句“Tpis”，我才有投稿的勇气，因为我知道我写的几篇文，都是教学随笔，或者说是日常教学生活的点滴记录，更谈不上是案例了。

然而却出乎我的意料，有两篇竟然入选2020暨海.青冰第三届第二期班级管理主题沙龙，并在周五晚上八点至十点钟的班级管理主题沙龙分享，每个案例有10分钟分享时间，我兴奋不已，也忐忑不已。兴奋的是，这是我第一次参加线上沙龙分享，忐忑的是，我一紧张就会说话结结巴巴的。

11月29日晚8:00，会议开始了，主持人是青冰导师：广东省清远市英德市青塘镇益海小学的马早花校长主持。

我分享的第一个案例是《你们的成长，我的快乐》，第二个案例是四川省赵国兵老师的《与孩子们对话的思考》，第三个也是我的《国庆节手抄报的制作》，第四个是罗翠娟老师的《爱陪伴孩子的成长>》

点评专家导师：广州市天河中学政教处主任——杨平珍 老师作线上点评。杨老师就上述四个案例作中肯的点评和提出独特的见解看法。杨老师给所有聆听会议的老师可操作性的案例撰写指导意见。

杨平珍老师关于案例，她总结了几点建议:

杨老师说写案例时应该思考的问题:你写此案例初心是什么？如何实施的？在这个过程中，你做到了什么？培养了学生什么样的品格和技能?你有什么收获？对此，你有怎样的思考？

一、选题。

1、选题一般以问题的探究或者通过结论呈现，比如：如何……提高学生的综合素质？怎样提高学生的阅读能力……？或者是以结论式呈现，通过什么……培养什么品格和技能。

2、选题的内容:可以是班级日常管理，也可以是学习习惯培养，还可以是学习技能培养，或者是道德品格培养，或者是行为习惯养成，和个案辅导等方面。

3、选题的切入点越小越容易展开，做到探讨内容有深度。

二、案例撰写方面

1、首先案例是真实的。 提出的问题，经过实践，得出结论，在实践过程中带给自己的反思和收获。

2、列好提纲。 这样在写的过程中不至于偏离主题。

3、给每个段落加一个小标题，可以让你的思路更清晰，做到言之有序。

4、详略得当。为了展开主题，需要举哪些例子？你是怎样做的？获得了哪些反思和成长？

三、一个简单的公式

1、开篇：写这个案例的初心是什么？为什么要写这个案例？在开篇和结尾都可以引用名人的话帮助点题。

2、标题的关键词是什么？围绕关键词展开，才能言之有物，围绕中心而展开。

3、主要部分：详细写你是如何做的？结果如何？学生有哪些成长？老师有哪些收获？这些引发了你怎样的思考？

4、最后再点题。

杨老师给了在听老师们实实在在的案例指导，研修有导师，努力才有方向，成长有同伴，相信老师们在这一次分享会中都各有收获。乡村老师们的工作点滴，的细心发现，的深入思考，都是为案例撰写提供更好的题材。记录瞬间，分享美好，做一个学习上有积累的人，沉淀自己，才能厚积薄发！