日常教学中如何落实阅读时间？可以每天抽取10-15分钟的时间，在教室里由学生自行挑选想看的书籍，可以借用“持续默读”的阅读方式。具体参考下面的方法:
(1)教师早晨提早到教室，整理好环境后，播放一些古典音乐，让学生在悠扬的音乐中，阅读教室内的好书，展开美好一天。
孩子们每天早晨都在朗读那些已经滚瓜烂熟的课文，很多孩子是“小和尚念经——有口无心”，长期下去反而淡化了他们的阅读兴趣，若进行适当的阅读，孩子们肯定会感到新鲜，读起来也就更投入。如果每天早晨的阅读时间在15分钟左右的话，一星期阅读3次就是45分钟，一学期将近1000分钟。
(2)每节语文课的前3分钟也可进行朗读热身。
在黑板的一个角落里可以专门辟一个“日积月累”栏目，每隔1-2天由一个学生或一个书友队向大家推荐一首诗词、一句名言、一篇短小的古文等，一学期下来至少能背诵近百篇。
(3)开展午休阅读，充分利用时间充实阅读空间。有的学生精力充沛，午休睡不着，可以让他静静地坐在椅子上看书，不要干扰别人，累了就趴在自己的桌子上休息一下。对于表现优异的学生，教师可拿出自己珍藏的书借给他看，以此刺激其阅读兴趣。如果每个学生每天中午能有20分钟的时间安静地进行午休阅读，一周就是100分钟，一学期至少也有2000分钟了。
合理地划分阅读时间，一学期下来，学生的阅读时间和阅读量将是一个非常可观的数字，贵在持之以恒。课余时间有着很多的利用空间。每天老师少布置一些机械性的家庭作业，让学生在阅读中愉悦身心，那真一件妙事。
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