1.争取认同与支持
在班级读书会建立之初，召开一次家长会很有必要。召开之前，可先调查一下家长对班级读书会的一些看法，这样在交流的过程中就能做到心中有数、有的放矢。
2.与学生沟通
教师有必要向学生介绍班级读书会的相关知识，让孩子了解班级读书会对自己的阅读究竟有什么好处，为孩子们形成较为持久的参与热情奠定良好基础。
3.建立组织网络
班级团体可以建立相关的组织网络，协助教师来共同管理班级读书会，减轻教师压力的同时让孩子们得到锻炼。
建立的组织网络施行分层管理：
整个班级读书会的组织者，领导者应是教师，负责班级读书会的策划、组织等领导工作，教师所组织的相关活动由班级读书会委员会负责具体打理，班级读书委员会设有会长、宣传委员、会务委员、组织委员等，每个岗位可以有几个学生同时担任。
会长主要负责班级读书会的全面事务，包括活动的筹备、组织、协调等工作。宣传委员负责班级读书会的对外宣传工作，例如组织绘制读书笔记、读书小报，对外宣传班级的小小书虫、书香小队等。会务委员负责班级读书会的日常事务，及时做好相关记录。组织委员负责读书会的会场布置、人员安排、讨论的话题设计与筛选等。还可以下设各个“书友队”，实行分层分级管理。
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