今天把这本绘本发给孩子们看了，孩子们拿到绘本的时候可开心了，个个脸上都晒得像只小太阳。这套绘本是开学统一买的，却一直没有发给学生，期考之后终于有了点时间，觉着得把这本书好好利用起来，不能浪费了。
今天早读课，本来想带孩子们复习课本，但看着孩子们有气无力的样子，我放弃了复习课本，开始教孩子们自然拼读，希望孩子们可以尝试自己拼读单词。我也知道，自然拼读不可能一节课就能够掌握，所以平时上课，也一直在慢慢渗透拼读方法。当孩子们发现单词可以拼读出来时，他们学习的劲头也来了，一个个扯着嗓子大声喊。
所以灵机一动想起了一直放在教室书柜里面的这套绘本，我打开绘本尝试让孩子们自己去拼读里面的生词。我发现当我把拼读技巧告诉学生时，学生已经能够顺着我的思路把单词拼的八九不离十，这让我十分惊讶。小孩子的接受能力和理解能力果真很强，看着他们的表现，我心里也乐开了花。单击决定今天晚上让他们把绘本拿回家看，当我把这个消息告诉学生时，他们开心坏了，大概他们觊觎这套绘本已经很久了。
把绘本发给学生，布置了晚上的作业：先听绘本的音频，然后用手指读绘本，并且录视频发在群里。晚上等了好久，还没有看到学生发视频到群里，心里着急了，心想是不是学生看不懂啊？又急急忙忙录了一个简单的绘本讲解视频。当我把讲解视频发到群里时，也不知道有没有学生看，反正学生们就接二连三的把绘本朗读视频发了上来。
听其中一些孩子读的还不错，说明花了功夫，也有些孩子要字还不准。十指难齐，看到孩子们有所突破，心里已经很开心了。而自己看着这些充满童趣的绘本，心里也被绘本故事给治愈了。心里冒出一个念头，希望带孩子们读更多的绘本，让他们爱上英语阅读。
另外还有一段小花絮，这个绘本讲解视频成了我视频号的第一个长视频。而我视频号里面仅有的几个视频，也都是为学生录的。发现自己挺享受录视频的过程，在这个过程中，我可以去创作一些属于自己的东西，也感谢孩子们给我这些灵感，让我慢慢地把一些想法付诸于行动。
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