到了班里，就发现那个小懒惰站在了自己的座位上。这个小梦雨，怎么就不知道站到讲台上，盯着我面前的这一帮呢？“梦雨，你站到这儿，讲台上，带着大家抓紧时间阅读。”当初刘关张可是三顾茅庐呀。只不过他们比不上我，我说了一遍，我说了两遍，我说了三遍，我又说了一遍。那个女孩儿上来了，微笑着走上讲台。《学弈》以后，《两小儿辩日》，把文章读读，把字词带带。小雨，练习册还没读吧！“是的呢，副帮主这就安排下去。
讲课的时候，子源的小脑袋瓜有点跑神。跑到哪，不知道，反正飞了。把第二段的那一句画起来，她还盯着第一段的内容呢？“子源，你画的呢？”说着女孩儿指着第一段画上线的句子，还一脸完成的样子，唉这个小女孩儿。喜欢拒绝着自己指甲的香甜十一二岁的女孩，此刻竟不听老师的话。子源，把刚刚所讲的阅读抄一遍。人家都说的“子不教，父之过。”人家不都说，一日为师终身为父，罚篇阅读理解，也不为过吧！这家伙事后还嘟嘟囔囔，嘀嘀咕咕的。可是人家那么多，为啥偏偏她享受着这知识的力量呢！
又到班会课了。把主题在黑板上写上，课件安排上，想想该锻炼谁了。看看这个，瞅瞅那个。就浩宇了，想着他语文课的状态，数学课的积极，英语课的活泼，就他了。小周老师上课，给同学洗洗脑，讲讲课，读读内容，提问提问。作为他的盟友，必须给他强大的支持，谁回答问题了，免今天的作业，举手者比比皆是。可是也有一个声音传出“小郭又骗人，我才不信咧。”可是为了浩宇老师，两三个学生的作业又如何呢？说免就免，说省就省。没事，自己有招，免去的作业，后面变着花样地补上就是。铃声落，作业免，就那三个学生，高兴的激动的，眼睛中，多着着无法掩饰的光芒。早知道我就举手回答了，那些举手回答的，怎么就没叫到他们呢？
一下课，小家帅就追了出来，“老师，我回答的那一题，今天的作业免吗？”“小帅，你回答了吗？我不记得呀！这个你要问浩宇小老师？”想想以后咱们语文课堂再细一些，弄成加分制，做成表格出来。每日优秀作业两分，回答问题1分，背书成功一次一分，优秀卫生组，每人加两分，累积五十分，免作业一次。把努力与分数相对应，把努力变成看得见成功，这样就会化无形为有形，把深远的，抽象的目标，让学生抓的住，念得着。
有一个现象，那就是自己的水。哪怕不用自己接，有时候也是饱饱胀胀的。“佳恒，你看老师的水杯里缺少点啥。雯靖，去吧，看着添！……”如果说还需要提醒，那么也有那么一段时间，下了课总有一个瞬间，出现某一个同学的身影，把老师的水杯拿去，接一点水来。有意思的佳鹏，放了学，拿着自己的水杯去接水。拿过来后，对着自己说:“小郭老师，水。”这个小娃娃，是要老师喝不了拿着走吧！可爱的他们呀，怎么可以那么可爱呢？
做到办公室，翻起几页书来:“在一处江边，因为半盒半猪头，就会有些人放弃着尊严，满面祈求式地抢着食物。把一块银元扔到地上，耀武扬威地让人爬去捡。自尊没有了，关键是还在人家捡的时候，还踩着人家捡拾着银元的手。要自尊吗？关键是食不果腹的穷乡僻壤之苦难百姓，又怎么做的到不捡呢。面子是给丰衣足食的，尊严是给了有骨气着的，可是生活都难以保证，又有什么是守得了呢？十分钟的阅读，也不免心生思考。在《米》中阅读，在《米》中思考。做一个大一点的学生，也做一只快乐的萤火。
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