前几日随同学去阳澄湖元瑛蟹舫。蟹舫，门面不大，夹在众多门店中，并无突出显眼之处。遇老板。老板姓邱，为一数学老师，看上去尤为敦厚实在。除了一副眼镜，似与数学并无多大关系。然所谓人不可貌相。同学介绍说，蟹舫所有书画皆为邱先生所作，他已是书法协会之一员。让人不由惊奇，钦敬。
观墙上书法，书遒劲有力，画率性随意，我等外行看来，张张佳品。
想起舫名“元瑛”，不知其取意何处。但于我，则马上想起“丁元英”，那个豆豆笔下高智商高智慧的男主人公，庙里话佛那段，他对人生之通透理解，令高僧叹服。面前这个看似朴拙木讷的男人，或许也是隐世高人。
餐将毕，老板抱一摞宣纸进来，说为席间两位老师作了画，各位同学题了字。大家齐起鼓掌。他接着说，老婆说你这样写赠，岂不是显得不值钱，我说本来就是不值钱的。话语坦然平直，这了无机心最让人钦敬。
他遂展画。
第一幅是“荷-蟹”，其意“和谐”，非常主流的主题。赠与年已八旬之老师。老师虽退休二十余载，相貌几无所变。除去头发白了些许，身姿依然挺拔，语言依然铿锵。且于养生颇有心得。谈及他所学之老年大学，便兴致勃勃地展现手机中他之书法，以及他班长之书法。果然飘逸潇洒，非一日之功也。人生过到此处，真乃“和谐”也。
第二幅“鹰”，题了唐朝高岳的《咏鹰》一诗：“雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。虞人莫谩张罗网，未肯平原浅草飞。”就颇有意味了。前两句写鹰志远才高，世所罕见，后两句表不为世俗所网罗，不会在浅草处低飞，颇有“燕雀安知鸿鹄之志哉”之意。画面之上，一黑色雄鹰，爪尖嘴利，立于岩石之上，回首遥望。是望漫漫长途，还是茫茫星空，不得而知。鹰并未击长空，在高原之上暂驻，暂驻之后，当是更有力更长远的飞翔吧。赠与在领导岗位因将退休而退居二线之老师。老师精神帅气，与年轻人无异。谈起儿子从政之途，言语之间颇为自豪。虎父无犬子也。
字便每人取之。因席间只两女生，所以他特意另题两幅，并说明：“春风化雨”赠与她，“花开见佛”赠与我。“春风化雨”，取意“绵绵不绝之教化，和暖温润”，正合她的职业。而我平平淡淡一女人，用老师的话说席间唯一除了“家长”无“长”字的学生——便真的需“花开见佛”。
于他，或是一时之念，只是善于祝福；于我，却颇有醍醐灌顶之感。
“花开见佛悟无生”，虽是念佛人的成就，又缘何不是普通人了悟之后的功德呢？烦恼已经打破，智慧已然苏醒。花开见佛，明心见性。如果放下执著，随心而安，所见花开是佛，叶落也是佛，诸事万物无不是。反之，所见所知皆是烦恼，负担，愁云惨雾笼罩，如何能见佛之金光？正如与好友所言，一棵树，长了数十年所长成的样子，尽是这数十年来自己选择的最舒适的姿态，那就顺着长吧。如果在山巅，不必去烦恼“风声一何盛”，如果在山谷，也不必去烦恼“经年日翳翳”。只要你想，同样会开出属于自己的花朵，拥有属于自己的姿势与芳华。
佛就是道，道就是自然，就是纯粹的真实的自我。所以，我真的非常谢谢邱先生的慧心与慧语。
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