如何提高学生学习的内驱力
在座各位都是经验丰富的班主任，我向各位学习了很多，今天我说说我的一些想法，抛砖引玉，说得不好的，请大家指正。
就从我们班目标40个重本开说，前面几个学期按照年级554的人数，我们班总共有40人上过重本，有上、有下，如果这些学生在高考中集体爆发，我认为就有可能完成目标，其实我在班上要求的是53人上重本，我也知道有些肯定上不了，但你说个30个，其他23个孩子怎么想呢，感觉老师放弃我了吗？那他还有什么动力去努力呢。我要给她们所有人希望，只要努力，就有可能，不努力就没可能，所以这个学期我说了为了愉快的、自信的迎接高三，这个学期要求所有同学必须全力以赴，期末考试我要求所有同学考上重本，考不上的那你吃不了读书的苦，就吃一辈子生活的苦，假期所有的公区教室和杂务就由没有考上的来做，这可能是时主任看到我们班的学生在寝室看书的多了的原因，让他们互相帮助。
把重本之下的学生作为工作的第一位。我的理念是不放弃重本之下的任何一个人，我给他们讲的能考上七中，一切皆有可能。前面几个学期中，我班上有倒数第4的现在班上期末10多名的，一直稳稳上重本的，上学期倒数第3的屈家毅来给我说不想玩了，玩够了，想学了，通过一个学期努力，考到班上20名，还有一些靠发挥的好坏，成绩上上下下的，成绩有波动这个是很正常的，不能要求所有的学生的成绩都直线上升，导致成绩出现波动的原因主要是心性不稳定，其次是学习能力差异等，比如这个假期有些控制不了自己耍手机的，成绩下降。这个问题我是用发展的眼光看的，随着学生年龄的增长，心性会稳定下来，一切就会好起来，在这个过程中，加强对他们的思想引导就变得比较重要了，让他们尽快成熟起来，明白自己为什么读书和学习。我平时教学中也是盯住这些踏线生，比如抽生物基础知识的时候我都是80%的踏线生，包括16班、28班、2班都是如此，我只需要这些学生哪怕多对2个空或选择题，他就上线了。我印象深刻的上届17班就有4个同学都是高三才冲上来，高考上重本的。
思想引导，高一进班和分班后的第一节班会课我讲的第一个问题就是：希望所有同学用你们3年的时间想明白一个问题，你为什么读书和学习？什么时候你想明白了，你就悟了，我们有的学生能考上七中，是小学和初中在家长和老师双重高压下考上的，很多学生其实不明白这个问题的，所以就会出现教学中随着时间过去，有的学生突然想学或努力学的情况，那就是他明白自己为什么学习，该怎么做了。而我们班主任要做的就是加快让他们明白自己为什么读书和学习。我认为一个学生如果连自己为什么读书都不明白，那他要持之以恒的坚持高中三年枯燥的学习是很困难的，而解决这个问题办法就是让他们明白自己为什么学习，让学生产生想学习的内驱力是核心，遇到物理、数学的困难才不会逃避，去克服。我的思想引导的办法是班会课给他们看了搬砖少年考上清华的林万东的故事，看完后我共给他们分享了13点，有段时间16班的娃学习不认真，我也在晚自习给他们看了，也分享了。最近给他们看了广东那边的打工人的生活视频，学生看了感触很大，教育他们吃不了读书的苦，就吃一辈子生活的苦。如果通过高压下，天天守着他们最终也会出成绩，但这样培养的学生不一定是国家需要的人才，很多学生到了大学没老师管着，直接放飞自我，朱老师给我讲了他以前的一个学生考到东北财经大学，到了学校天天打游戏，也不上课，一年后就被学校清退了，也不敢和家里说，在网吧吃住呆了一年，到了成都找同学，就和乞丐没啥区别了。
做一个合格的唆使者。一个犯了错的学生的教育，我觉得应该包括4部分：第一步镇住他，严厉指出他的问题，第二步，指出他的优点，第三步，画大饼，你努力可以比谁谁还厉害，可以达到那个位置，忽悠他前途光明万仗，第四步，分析他的家庭情况，你的家庭需要你来拯救一样，你应该负什么样责任等。如果你把他忽悠得象打了鸡血一样，就达到效果了。一味的批评是不行的，就象时主任天天批评我，工作不努力，那我还有什么热情搞工作，我觉得一次谈话，批评是少数，鼓励和表扬是多数，包括没有犯错误的同学谈话也是这样。我的另一个考虑保护我自身，和学生的对抗教育容易出事，出事容易给自己和年级和学校带来不必要的麻烦，老师和学生的关系不是属于阶级关系的对抗关系，是一个教育关系，一次说不通可以第2次等，对立是解决不了老师和学生的关系，所以学生的教育达到的效果是你骂了他，他还感恩戴德的谢谢你，比如我给我班上有两个学生爱手机，就说期末没考好你自己把手机砸了，手机是你的敌人，他很开心的去砸。
不足之处比如寝室卫生糟糕等需要向大家学习。谢谢大家，我的分享就这些。
【思考】班主任教研会上，蒋老师谈如何提高学生学习的内驱力，有如下几点体会：
1.不抛弃不放弃任何一名学生，让每个人都感觉到他被重视；做到
2.让每位学生都深感自己很有希望；做到
3.让学生看清楚敌我关系。对于手机的事情，还是处在手机减压的思想境界。
4.抓关键少数。比如今天早自习我就抓几个在某时间段出问题的学生，让他能够克服掉身上的所有惰性。做任何事情都紧紧盯住踏线的学生。只要奋斗，一切皆有可能。
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