教育是需要时机的

2017年6月24，25两天，跟儿子作为同学，一起参加了易效能在深圳举办的时间管理亲子课，收获满满！并不是说老师讲的内容我和儿子都已经融会贯通，而是我和孩子找到了那个激发他前进的点。对，没错！这应该就是课上丫丫老师讲的——教育的时机。

教育是需要时机的

来到课堂之前，儿子散漫，对学习提不起兴趣，甚至有些课内应该完成的作业，也是能拖就拖，得过且过。空闲下来的时间，只有一件事儿想做，那就是王者荣耀。我知道孩子是因为一直没有被触动过，做好做坏对他来说完全没差别，他没有一个努力的方向，更别说目标了。我在心里焦虑，在行为上咆哮，可这解决不了任何问题。所以我是带着这些疑惑，怀着忐忑的心情走进课堂的。

因为自己在一个月后才参加一阶的课程（虽然在喜马拉雅上，叶老师的课也听也不知多少遍了），当道、术、器、用这些好东西都摆在面前时，不敢错过任何一个小小的细节，努力在头脑中找到安放的地点，却还是不自觉的先关注了器。一下课，就在想，回去之后清单要怎么做啊，饼图要怎么画啊……

而实际的情况是，在回家的高铁上，和儿子简单的沟通后，发现他对做清单并不感冒，我在心里不停的告诫自己：千万别急，千万别急。也许儿子和我一样，两天下来，面对现状，对于从哪里入手完全没有头绪呢。

我又提出，回家后除了继续这两天开始的早睡早起外，帮他好好整理一下房间，创造一个简洁舒适的环境，这下他欣然同意，我的心，多少放下了些，看来得从这些易操作的小事上入手才行。

儿子在两天的课程中，有个明显的变化，是我后知后觉到的，那就是关于IPAD的使用。之前也上过很多亲子教育的课程，孩子玩电游是大家关注的焦点，讨论来讨论去，不外乎控制时间，可是执行的效果怎样呢？现在是科技高速发展的时代，我们不可能让孩子远离这些电子设备，那么怎样利用才是关键。

第一天课程结束后，我还有些问题需要向丫丫老师咨询，让儿子等我一会儿，看到他那不耐烦的表情，我决定把IPAD拿给他，以便我可以安心。和老师的谈话结束时，他还没有结束手头上的那一局，于是在走廊的沙发上继续等待，丫丫老师经过时，我一脸的尴尬。

意外发生在第二天，课上丫丫老师给大家放了一段孩子用IPAD制作的大片儿，那音效，那视觉效果……爱玩编剧导演游戏的儿子眼睛都亮了，我回头看着他，拍拍他的肩膀，他开心地一直向我点头，我知道他接下来想鼓捣这个了，呵呵。果然不出所料，午饭后虽然也来索要IPAD，但不再打开游戏，而是用IPAD里有限的照片，开始制作起预告片来。我灵机一动，妹妹幼儿园毕业在即，即将开始为期两天的毕业旅行，何不让儿子给妹妹班上的小朋友们制作一个毕业旅行的大片呢？把想法和儿子说了之后，他立刻应允，眼神里充满了我期待已久的自信。

说做就做，马上动手把他刚制作的预告片开头，以小视频的形式发到了妹妹班级的微信群里，家长们都积极回应，又让子云增加了不少的信心。在接下来的几天时间里，儿子大幅度减少了关注游戏的时间，制作MV时也有张有弛，只需提醒就会放下IPAD休息，这不是之前我眼中的别人家的孩子吗？

课后和身边的朋友分享亲子时间管理是我的心愿和承诺，我在群里半开玩笑的和朋友们说，要和儿子一起分享，大家居然涌跃报名，有些朋友居然还是儿子的粉丝，子云在他们眼中的好向我铺面而来，儿子的闪光点，平时都被我屏蔽了吗？看到践行打卡里有一项设置的特别好——写孩子的闪光点，只有用心去看见孩子，才能发现他闪光的那个点。

子云去上英语课后，我把和儿子一起开分享会的想法告诉了丫丫老师，原本和子云商议一起践行一个月后再给朋友们分享的，没想到，丫丫老师建议我们趁热打铁——趁着课程的热度还在，趁着他期待给大家展示所学的愿望正强，马上去推动这件事情，这就是儿子被激发到的那个点。而我要做的就是给他造这个场，把他推到主角的位置上来，做他强大的后盾。作为孩子的家长教练，我迎来了那个宝贵的教育的时机。

儿子课后回到家，立刻通报给儿子，第一，我把开分享会的事情告诉了丫丫老师，她非常支持，并且建议我们马上去准备这件事情，不必等到三十天之后。第二，为了把分享会做好，丫丫老师给了我们几点建议，让我们一起讨论一下如何做这场分享会，并且可以通过列清单的方式完成，人员清单，分享流程清单……第三，还没有正式发布分享会的消息，已经开始有大朋友小朋友预约报名了。

儿子听说丫丫老师知道了他要开分享会的事情，并且支持鼓励他，激动极了，原本畏难的清单问题也即将破冰。和妈妈约好，第二天一起吃番茄列清单。四个番茄钟的时间，和儿子一起列出了分享会的人员清单，流程清单，各流程的资料准备清单，看板清单，礼品清单，茶点清单等等。

而此刻我不能不提一下我们家的妹妹，古灵精怪的妹妹是个察颜观色的高手，之前看惯了妈妈对着哥哥各种咆哮，所以哥哥犯的错她都会尽量避免，我们从深圳回来后，她有点看不懂了，哥哥开始各种表现好，游戏几乎不玩了，开始早睡早起了，作业时听到番茄的滴嗒声了，而那个咆哮体妈妈这几天不见了。她开始好奇的跑过来问我们到深圳干什么去了，为什么没有带她一起去；丫丫老师又是谁，为什么她会知道哥哥……我想，把哥哥树立成妹妹榜样的时机应该也到了吧。当我眼中真的“看到”孩子们的闪光点时，那曾经被忽略的教育的时机就这样开始一个个的出现了。

每个孩子都有无限潜能，只是需要被唤醒。而作为家长教练的我，下一步计划便是——让儿子从行为上影响妹妹，在方法上教给妹妹，两个人一同去践行各种好习惯，同时谨记让孩子保持好的感觉，从中不断去发现教育的时机。