为什么有些人老爱唱反调呢？

有朋友问：为什么有些人老爱唱反调呢？

这问题咱们可以聊聊，但不分是非对错。

因为提出这个问题本身就是带情绪的。什么叫作唱反调？这世界上的事情，本无正反顺逆，只有每个人认识和处理方法的不同。

比如说一件事情，我们认为该这么处理，而有人提出其他方法解决可能更好，这是不是就是和我们唱反调呢？

王安石变法的时候，司马光唱反调，苏轼唱反调。王安石下台，司马光上台废旧法，苏轼还是唱反调。可苏轼是个儒佛道兼修的高人，这样乐观、通达的一个人怎么会唱反调？为什么老百姓中苏轼的口碑却极好，并不是什么反复小人？

因为正调不见得正确，反调也不见得错误。苏轼反对王安石、司马光，都是秉承自己的独立看法，维持自己的理想，反对的是王安石激进变法、反对的是司马光全盘倒退清算。

所谓之“对事不对人”，转身还能做朋友。

唱唱反调怎么啦？只要恪守自己的本心，唱反调是对解决问题提出自己的看法，提出一个新的方向，这是好事。

只有认为自己的路线肯定正确的自负之人才会认为别人的不同看法是在唱自己的反调。

新党如此，旧党也是如此。幸亏苏轼经得住时光的消磨，没有被“乌台诗案”直接钉上棺材板，再踩几脚，留下一身骂名。总算留下众多伟大的作品，让我们能清楚看到他人格的高大。

说别人唱反调的人自身肯定有问题。说得好听点是领导作风，其实这种作风正是与日益进步的平等自由、独立思考、开放思想的新中国教育唱反调。

我们现在的学校教育都提倡“独立思考，自由思想”，不再强调填鸭式、顺从式教育，而那些野蛮粗鲁的教育方式教出来的孩子确实大多形成了老实、听话的个性，造成了中国整体创新思维的缺失。

为什么成功学那么泛滥？为什么保健品骗局那么猖獗？这和我们一直以来缺乏质疑的顺从教育有关，和我们自古以来的权威崇拜有关。

我们现在，其实更需要会唱反调的孩子。

一个好的老师，并不是教孩子答案就行了，而是需要启发孩子的思考。成年人也一样，在工作里，是带着你一步一步完成任务的师父好，还是通过举例、材料说明、启发思维让你自己得出结论，真正教会你如何工作的前辈好呢？

正常人都知道。

那么，在教育、科研、工作方面唱反调能激活我们的思维，反对权威的把控，是绝对利国利民的好事。这是多年教育研究下来的成果，虽然在教育改革方面还有很长的路要走，但是我们也可以看到所有教育工作者的努力和全民思维的逐渐活跃，这是孩子们的成功，也就是教育的成功。

至于社会生活的其他方面，这里就不说了。

因为我们只是讨论唱反调这种思维方式，涉及到政治、经济方面其实道理也一样。只不过是培养独立思考能力，享受真正的思想自由，才能做出符合逻辑思维的判断，避免陷入被利用的陷阱。

说到底，唱反调就是一种质疑。

只不过频繁提出质疑的人也有不同的目的。

为了事情真相，为了揭露骗局，为了民生福祉的唱反调是我们应该尊敬并学习的。

而那种为了标新立异、特立独行、纯粹为了显示自己与众不同的唱反调是浅薄的，所以容易让大众厌恶。

不过这其实很容易区分出来。

因为独立思考、质疑权威、大唱反调不仅仅要有思维能力、语言能力，还需要大量的知识作为基础。

有知识的唱反调，就是合理质疑。

没知识的唱反调，就是哗众取宠。