美东作文十问十答

1.孩子什么时候开始学写作最合适？

答：文字只是一种表达的工具，它和说话一样，只要会说话，就应该会写作。

经常会有家长问我，孩子什么时候学写作最合适？每次听到这个问题，我都会有点犹豫，不知道该怎么回答。因为在我看来，孩子只要会说话，会完整表达自己想法的时候就可以写作。因为文字只是一种表达的工具，它和说话一样，只要会说话，就应该会写作。在孩子不会写字的时候，写作会受到写字的困扰，这个时候我有一个建议是，可以由孩子口述，家长代为记录。不用担心因为你的代笔孩子的书写会受到影响，写字的这个部分，从孩子进校门的那一天开始，会一直贯穿在他的学习中。没有不会写字的孩子，只有思想空洞的孩子。

2.对写作帮助最大的是什么呢？

答：我敢肯定地说，除了阅读，还是阅读。

阅读除了增加我们的知识量，扩大我们的见识，丰富写作的内涵，对写作技巧的帮助也是毋庸置疑的。我经常都觉得阅读和写作就像就像一个玻璃的两面，你从阅读里面照见了什么，就能从写作当中反映出什么？如果说写作是输出，那么阅读就是输入。没有足够的积累，哪来的得心应手的表达呢？这里我还有两个小提醒和大家分享。

第一、在读书的最初阶段，我觉得兴趣的培养至关重要。有些家长就说自己的孩子不爱看书，可是我记得女儿小的时候，她只要看到书，或者听到你为她读书里的故事，她都是非常感兴趣和专注的。所以在我看来没有天生不爱书的孩子，在孩子身体还小无法更多探索世界的时候，书带给她了很多有趣的新鲜的东西，孩子是不会抗拒的。造成孩子后期不爱读书的原因，我感觉很大方面是来自于父母的引导。

第二、爱读书比读什么更重要。有些家长经常会让我为他们推荐图书，可这时候会出现一个情况就是我认为的很多经典的图书，孩子并不喜欢，看不懂，不爱读等等这些原因反而抑制了孩子的阅读兴趣。每一个孩子的阅读经验，阅读习惯，以及他一直以来的阅读道路是不一样的，在这时候我们就应该以孩子的兴趣为主。她喜欢读什么就给她什么，就好像有孩子爱吃红烧肉，可是吃上一星期一个月，也一定想换换口味了，而这一星期一个月的时间，她很可能已经养成读书的习惯了。

3.阅读习惯是天生的还是后天的？该如何培养呢？

答：在现今的环境里，阅读习惯绝对是需要培养的。因为有太多更容易，更好玩的事情随时可取而代之。

有很多家长都抱怨说，我家孩子就是不爱看书。有时候我会问一句，那你平时有读书的习惯吗？结果就是爱看书的家长往往有一个爱看书的孩子，没有读书习惯的家长，往往她的孩子也不爱读书。这是天赋还是影响？我觉得这很大程度上是影响的结果。想让孩子爱读书，以身作则是最有效的教育。下面这段话写到阅读和孩子成绩的关系，有一定道理，大家可参考。

在现今的环境里，阅读习惯绝对是需要培养的。因为有太多更容易，更好玩的事情随时可取而代之。像电视，电脑，漫画，网络游戏等等。阅读较之于它们的确是需要更多的脑力精神才能进行的。以人类好吃懒做的天性来说，阅读习惯的养成真的需要加倍的耐心与恒心。所以这对我们大人也是一个挑战，如何陪伴孩子一起抗拒诱惑，养成读书的习惯。

个人不是特别建议把漫画书当成阅读的一部分。因为漫画书以图像取胜，在孩子还未享受到以文字为主的阅读乐趣之前，对漫画的摄取还是要做一下控制。

4.读完一本书必须得写读后感吗？

答：阅读习惯的培养和阅读心得的书写是分开来的两件事，千万别让心得报告干扰了阅读的乐趣。

当然，如果读完一本书，心里有很多的想法，或者说有好的段落句子词语想记录下来，那最好不过。可是我们不能硬性地希望孩子每读完一本书必须得写一篇读后感。我们可以将心比心，如果每看完一本书都需要写一个报告的话，好像也没有大人会很乐意很轻松的去读书或者享受读书的乐趣了。

而且一本书所影响，所给予的，有时并不是在当下，他也许要经过一段时间发酵，短则几天，长则数年，数十年，甚至有可能是一辈子，所以何苦在孩子们刚进时变作催吐的动作呢？这只会让他们对阅读这件事反胃而已。

况且同样一本书，也会因为阅读式的年龄不同。所得也会不同。像很多经典，孩时感兴趣的和成人所关注的重点就不可能相同。随着年岁渐长，反复阅读后，所得自然增加甚或有所改变，所以验收成果何必急于一时呢？

5.如何培养孩子写作的兴趣？

答：鼓励孩子们用他们的语言写出自己的心情，自己的想法，而不是要他们装大人的模样，说大人的话语。也许他们会说很多，而且不清楚，没关系，让他们继续说继续写。

如果我说上作文课是一件痛苦的事，我相信很多大人和小孩都不会反对。因为在我们的成长过程中，只有很少一部分人能在作文课上真正享受书写的乐趣。为什么呢？是因为我们把写作当成考试比赛一样的功课去做了。

如果说在最开始的时候就告诉孩子，写作只是表达自我的一种方式，它就像呼吸说话一样自然，那么孩子们就不会将他视为畏途了。

在孩子初学写作时，要告诉他们写作就像说话一样，要鼓励孩子们用他们的语言写出自己的心情，自己的想法，而不是要他们装大人的模样，说大人的话语。也许他们会说很多，而且不清楚，没关系，让他们继续说继续写。只要孩子愿意写，不断的写，当他们思考逻辑能力突飞猛进时，不待你提醒，他们自会去芜存菁的写出一篇篇简洁达意的文章来。

所以尽全力去呵护孩子那小小写作欲望的火苗。

6.写作真的需要灵感的帮助吗？

答：所谓的灵感绝不是天上莫名其妙掉下来的礼物，而是平时就由感管接收、长时间累计下来的资本。

在熟悉的过程中，有时确实会灵光乍现，思绪如脱缰般的野马奔腾不已。但我认为这所谓的灵感绝不是天上莫名其妙掉下来的礼物，而是平时就由感管接收、长时间累计下来的资本。在思维碰触到某个范围时，相关的资讯便蹦跳出来为你所用。若平时对周遭环境，时令变迁，人情世故均无感，那么灵感不会从天而降的。

所以平时要鼓励孩子多听，多看，多多去感受这个多姿多彩的世界，包括季节的递换，大自然山川风雨的变幻，以及观察人与物的特色。当然，别把它当成功课。而是由我们带着她们去感受，去体会，把它当成是游戏般化入生活中，让观察变成一种习惯，让感官变得更为灵敏。当一个孩子具有灵敏的感官观察力时，对写作绝对有加分作用。

7.如何看待孩子写的文章？

答：我们在对待孩子的文章的时候，要鼓励多过指正，分享代替要求。

我们家长都会有一个习惯，就是当别人在表扬孩子的时候，就会带着几分谦虚，自然地说，她写的那还叫好呀？无论心里是不是真的这样想，我都希望，我们在对待孩子的文章的时候，要鼓励多过指正，分享代替要求，让我们成为孩子学习写作的一个坚定的陪伴者，而且是一个会欣赏有耐心的读者。

8.有家长问我什么是写作？为什么学写作，如何学写作？

先来回答第一个问题。在当今的语境中，我觉得写作可以从狭义和广义的两个角度来定义。广义来说写作就是一种表达，区别于口头表达的一种方式，也就是一切的书面的语言。从理解方面来说，是得到一种知识，就运用方面来说，是养成一种习惯，获得一种能力，在工作、学习、生活、人际交往等等方面需要具备的一种最基本的素养。从狭义来说，写作就是从小到大语文试卷上的那篇作文题，也是决定语文是否高分的一个重要组成部分。

9.为什么要学写作？

答：学好写作，我们不仅能顺利度过大大小小的考试，也能通过学习领略文字带给我们的美。其次对个人形象来说也很加分，所谓“腹有诗书气自华”。

什么是写作回答清楚，我相信为什么要学写作的答案也就呼之欲出了。因为它重要，所以要学习。学好了它，我们不仅能顺利度过大大小小的考试，成为学习路上的常胜将军，也能通过学习领略文字带给我们的美。抛却它最根本的意义，语文学习对个人形象来说也很加分，我们都知道一句诗叫做“腹有诗书气自华”，读的书越多，我们的个人气质也会相应地提高。

10.怎样学写作？

答：语文是一门最适合自学的课程。可是这一切的前提是，你必须具备了一定的语文基础知识，语文的理解能力以及语文鉴赏能力。

至于如何学写作，这也是我一直在思考的一个问题。昨天有个朋友问我，阅读和写作课要一直学下去吗，学到什么程度就可以了。我一时不知道怎么作答。我想起了我小时候语文学习的经验，好像在课堂上也并没有学到太多的东西。我反而觉得说，我自己的很多语文的东西或者说我现在仍然在应用的东西恰恰都是我在课外书上涉猎到的而不是从课本上学到的。好像语文是一门最可以自学的课程。

可是这一切的前提是，你必须具备了一定的语文基础知识，语文理解能力以及语文鉴赏能力。简单来说，就是字词句段要过关，语文的各种修辞手法要明白，语文的句式结构，古文和文言文的特定含义要清楚，掌握一些基本的写作方法，能够自如的去表达自己的想法和情感……然后你就可以再借助一些外力的帮助去自学各种各样的文章。而在这之前，你都需要专业老师的引导和帮助。

用奥巴马的一段话作结，我想这就是长年累月的教育的意义所在。“或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育，教育给你们提供了发现自己才能的机会。”

一颗小苗长成参天大树需要很长的时间，一颗果子由酸变甜尚需要几个季节，所以，就让我们与时光一起，默默不语，静待花开吧！