事件回顾：
妈妈给13岁的女儿报了画画班和古筝班。画画是孩子要报的，古筝是妈妈想要孩子学。但没多久，孩子上课总是迟到。虽不拒绝上课，但到了画画班也不急，削笔、找纸，半天才开始画；上古筝也是，各种磨蹭，一小时很快就过去。感觉根本没学到东西，浪费钱。那么贵的课并没学很多很心疼。
妈妈连发三个发面质信息给孩子：你又迟到了，我真的很生气，很难过。学费那么贵，你还不好好学，那么磨蹭，不提前做好上课准备，浪费很多时间等等。
慧文分析：
①兴趣班不完全是孩子主动想做的事，有孩子不愿意学的部分。从一年级到六年级，没有哪个孩子会在春游、秋游的时候迟到，因为那是他们想做的事。
②上好兴趣班的关键是孩子有意愿，有兴趣。兴趣是最好的老师，也是最大的动力。
③当然，只有兴趣是不够的，要把兴趣变成能力才能持久。这个转变只有一个方法，不断的肯定、认可、表扬她的行动。父母的正向鼓励很重要。
④孩子刚开始感兴趣不一定是正真的兴趣，更多是好奇、好玩。家长要不断的激励、肯定、鼓励、认可，把孩子的好奇转变成正真的兴趣。具体的行为肯定而不是空乏的“你很棒”之类。坚持很长一段时间后，兴趣才会转变成能力。
⑤妈妈的话给孩子很大的压力，上兴趣班要发很多钱，孩子的内在很内疚，兴趣班变成压力班。
⑥其实面质性我信息通常在别人（特别是权威人）的言行对我们产生伤害，或侵犯了个人界限时才用。 不适合常用在亲子关系中，孩子并没有侵犯你的界限。面质时孩子接不住你的情绪，会把压力传递给孩子，从而产生内疚压抑等伤害。
⑦孩子迟到，还要多聆听，觉察出孩子行为背后的需求。有很多可能性A想和父母在一起？B真不想去上课？C想呆在家温暖？D习惯性迟到？确定需求才能对症下药。
⑧先看到她的行为，再陪伴。用陈述句同理她，别用提问的方式。比如：“宝贝，妈妈回家了，你希望妈妈多陪陪你。” 不要加是吗？
20181024言米于深圳
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