塑造一个孩子的行为最有效的时机，不是在他做错事的时候，而是在他做对事的时候。——樊登
其实无论是做错事的时候，还是做对事的时候，这些时候都是教育的时机。
对于某些特定情感或者内容的教育，则需要特定的时机。
而这些时机都需要等待。同样也需要准备。
最重要的准备是，要知道给孩子什么样的教育。
一个人这一辈子寻找的最重要的东西是两样，一样叫作归属感，一样叫作价值感。 ——阿德勒《自卑与超越》
01
无条件的爱可以带来归属感，他知道，我属于这个家。
而做到无条件的爱最简单的一点是，对孩子不要使用附加条件的爱。比如，如果你不这样做，我就不爱你了。或者，你再这样，我就不喜欢你了。还有，你再这样，我就不要你了。等等。这些说出来的话，真的很伤人！
对于孩子来说，他分辨不出你是认真还是开玩笑，尤其是在这种生气的状态下。
所以，在不知道怎么给与无条件的爱的时候，可以选择闭上嘴，先减少伤害。
02
另一个是价值感。
让孩子知道自己做的事是有价值的，他是有能力的，是有选择的。而这种价值感的培养，更加需要时机。《你就是孩子最好的玩具》中有一个方法是情感引导，对孩子进行情感引导是有效的帮助孩子建立价值感的方法。
在他做正确的事时，给予肯定和表扬。有很多父母喜欢打击式教育，担心孩子会骄傲自满，得意忘形，所以，考99分都要说，你看人家都考满分的！
而这种打击会让孩子容易自卑，自我怀疑，而造成一种低自尊水平的状态。
其实，正确的夸奖，不会让孩子自满忘形，而是会增强孩子的价值感。
对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们的学习过程。——樊登
孩子做错了事，一定有人指出来，要纠正他，这个也会给孩子带来安全感。而这个过程，我们需要非暴力沟通——讲事实，讲感受，讲原因，提出明确的需求。
在负面情绪的状态下，需要在教育之前，先共情他的感受，再讲事实。
管孩子最高的境界，叫作温柔但是有边界。
通过学习，增加教育和心理方面的知识和原理，掌握一些基本方法，做到心中有数，当时机来临时，我们才能抓住。
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