01 一本简单深刻的书：关于接纳、和解
今天看了熊老师推荐的儿童绘本《安东尼的小平底锅》，以及文后bonus——贴心翻译绘本改编后的电影，超级暖心治愈的文字和画面。
绘本的文字构图简单直接，但是好的故事直戳人心。
好的绘本故事就像一首诗歌，有韵律有留白有寓意。读到这样的绘本，就会发现它完全符合右脑接收信息的标准，幽默性、节奏感、情绪共鸣以及意义感。
这个意义也就是不同的人解读到不同讯息，而且不止于当下，可能是很久之后某时某刻突然被击中的那种力量。
《安东尼的小平底锅》通过一个简单的隐喻和故事，告诉小朋友以及大人们，不要在乎自己身上和别人不同的地方，无论是身体的缺陷、疾病还是精神上的异常，当你能够平静地接受并且融洽地相处，这个“不同”似乎也就消失了。每一个觉得自己和别人“不一样”的人，都能在故事中找到自己的影子，解读到意义，收获到力量。
同时，读完这个故事，我更加坚定了决心——和孩子共同成长，成为一个“接纳包容”的父母。
《安东尼的小平底锅》
02 一本有笑有泪的书：关于死亡、告别
想到之前看过一本主题很大但读完后令人有笑有泪的绘本——《爷爷变成了幽灵》，现在还记得当时的场景：陪崽崽在早教机构玩，在绘本角随意拿了一本翻开来看，读了好久，被最后的文字击中，红了眼眶，引得崽崽的一位老师问我：多多妈妈，你怎么了？我又把这本绘本推荐给这位老师看。
这本书的文字比一般儿童绘本要长，有情节有铺垫，已经去世变成幽灵的爷爷每晚来找小孙子玩，一直念叨着“我忘了什么呢？”小孙子一起帮爷爷回忆过去的点滴。直到最后疑惑揭晓，原来爷爷是忘记了和孙子说“再见”。
我就是看到这一页终于忍不住情绪，无力抵挡我那本就不高的“泪点”。
给孩子一个告别仪式，用平等的态度对待他们。
原来爷爷忘记的是对小孙子艾斯本说“再见”，这是让很多读者没有想到的。每一个生命降临到这个世界，总要伴随着一声响亮的啼哭，好像在告诉身边人，告诉这个世界“我来了！”当一个生命离开时，他也很想郑重地说一声“再见，我走了！”
《爷爷变成了幽灵》
这本绘本透过艾斯本的视角，把认识死亡的过程写得很细腻，从艾斯本不接受爷爷的死，和爷爷重新相见，和爷爷充满温馨的回忆等。在如真如幻的现实和回忆中，向读者讲述了死亡及如何面对死亡。从本书中孩子感受到的不再是恐惧和痛苦，更多的是充满温馨的回忆和感动。
想起我最近参加的一个葬礼仪式，我老公的爷爷，九十多岁的老人，算是“寿终正寝”。刚刚过完自己的94岁生日，和一大家子的子子孙孙一起吃了彩虹蛋糕。到了年底冬天，一场风寒还是没能挺过去。
记得乡里民俗“打祭”的那个晚上，也就是出殡的头一晚，这是整个仪式中最重要的环节。由法师主持进行几轮包括家属、亲友的祭拜。在亲友打祭中，我被几位至亲悲痛的情绪感染，鼻头一酸，红了眼眶。
死亡的仪式不只是为逝者，更多的是给生者一个缓冲的时间消化的空间，一个向已去的人举行的告别仪式。“逝者已矣，来者可追”，每个人都会遇到生离死别，死亡只是肉身的离开，但是他一直在，一直存在于生前对我们或巨大或细微的影响里。
03 关于死亡的教育
在国外的死亡文化中，以及一些欧美的影视剧中，我们能看到墓园修建的美且有生机，鲜花长凳，静谧安适，似乎拿本书坐在长椅下读几首诗文也是美妙的。
而在我们国内墓地又是一番景象和氛围，做完基本的仪式，有拔腿就走的冲动，实在没有留恋之处……
两者的差异，彰显着我们“死亡教育”的重大缺失。白岩松说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”
但正如史铁生所说：死亡是一个必将到来的盛大节日。它终将到来，我们无从躲避。每个人都是一本书，出生是封面，死亡是封底。我们虽无法改变封面前和封底后的事情，面对死亡，我们都要补课。
之前看了古典老师的文《你害怕的死亡，其实是最好的老师》提到了几点关于死亡教育的方法：
1. 找到一个好的机会尝试和老人谈论死亡，会让他们更好的面对死亡的恐惧。
2. 很多童书谈到了死亡，是给孩子的很好的死亡教育书，如《好好哭泣》（Cry，Heart，But never break）《爷爷变成了幽灵》；每个孩子都有害怕死亡的记忆，家长可以和孩子一起读读。
3. 如果你是成人却从未接触过这个方面，其实你这方面还是个孩子，一起读吧。
4. 生死这一课是迟早要学的，尽早学习，向死而生。
每个人都可以直面死亡，不仅是对孩子的教育，也是给自己的一个成长机会！
正如美剧《this is us》（中译名：我们的一天）第一季第五集里，KEVIN和两位失去爷爷有些无措的侄女对话，
“生活充满了色彩，每个人一路走来，为生活带来了自己的颜色。祖先在大陆画了一个点，从此有了一个家庭灿烂的图景，每个人都成为了融为一体的颜色，没有起点，也没有终点。每个人最终都会去世，那些我们爱的人，并不意味着他们不在这幅画上面了，我们一起拼凑成生命灿烂的图画，这就是生活最大的幸运”。
向死而生，直视朝阳！
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