作为父母，对孩子的到来都是充满希望。这种希望不仅仅是对新生命的期待，更多的是对孩子未来人生的一种期许。对于对为人父人母的我们来说，对孩子的教育只能是边摸索边前进，忐忑前行。
有人说，孩子都是一半天使一半魔鬼。这种特性使得在相处过程中情绪多变，方式多变。经过回想和总结，记录下与孩子的相处模式。
先来讲最普遍的方式——“交换”。这种方式是我们夫妻双方不约而同使用的，以至于我一度对此产生怀疑，是否会对孩子造成不良影响。交换经常出现在孩子对一些事情有抵触、拖沓的情况下，诸如整理玩具、吃饭、洗澡等等，详情如下：
涓涓在客厅有一片属于自己的天地，玩具和书都归放于此。早期，在我有意识引导她玩完玩具放回原处的时候，她一般都能做到规整玩具。一段时间内我缺位，奶奶和爸爸会代替她进行收拾，且边收拾边会发牢骚。发现之后我再次进行干预，要求她自己收拾玩具，她会抗拒和拖延。于是进行引导和提出交换。比如说近期她喜欢画贺卡，于是我对她说，收拾完我们可以一起画贺卡。她感兴趣的交换条件，就会开始行动进行收拾，边收拾边叮嘱我“妈妈要等着我，我们一起”直到收拾完毕，我们开始画贺卡。
吃饭。有的时候吃饭会很散漫，为了加快和鼓励她吃饭，会提出吃完饭之后可以外出或其他条件。最常用的一招是直接的告诉她“涓涓，你不想吃了？可以。但是因为你今天没有好好吃饭，到下一顿吃饭之前所有的零食都不能吃”，她一听这样的话语就会收回自己不吃饭的话，“我要吃饭”。
洗澡，自从涓涓可以直接站在花洒下洗澡开始，就有些抗拒洗头。为了让她洗澡和洗头，以水枪为条件进行交换。新的水枪是个背包式的，她特别喜欢，但我们要求在房间里不能玩，只能到外面的时候玩。但是现在同意洗澡的时候可以带着水枪，她也会同意。
这些都是交换顺利的时候，也存在交换失败的案例。
吃饭散漫，以各种条件交换她都会直接拒绝。但是饭她又没吃，少数情况会放任她不吃，但有时候会直接将她放在宝宝座椅上，告诉她吃完饭才能下来，她肯定会闹会生气。但这时候有两种情况，一是大人数数，她会跟随着数字自己一口一口吃完饭；另一种情况就是暴力一下她彻底哭下然后再话语引导，她会停止哭泣自己喝完（这种情况极少但存在）。
第一次拒绝洗头出现在打完洗发精该冲洗的时候，僵局持续了半个多小时。先前的各种交换和讲道理都以失败而告终。最后勉强达成共识，将外面的果汁拿进来喝一口，冲冲身子之后可以冲头发。结果果汁喝了，身子也冲了，她反悔不同意冲头发。我的耐心告罄，强制性直接冲一次头发，几秒钟时间她已经大哭。停止冲头发后抱着她，她同意站着冲洗且在我引导下说出不想冲是因为怕进耳朵水，结局是我更加注意的保护耳朵而她开心的洗好头发。出来后问她洗头发可以怎么办？她乖巧的回答，可以带小鸭子（洗头专用帽子），可以躺在妈妈怀里，可以仰着头洗，还可以抱着妈妈洗。这些答案除了最后的一项，都是与她谈条件时候提出的她当时都拒绝了，但是都记着了。
除了交换与交换失败，还有一种存在就是诱导、退步和讲道理。
像吃东西和看电视，只要不是过分的要求。我们采取了退步和满足的方式。比如吃一种零食，说给一个或两个；看电视说看一集。涓涓会搞价，要求吃三个或五个；看两集。这种时候大多是会满足她。但若看电视前约定好一集，会告诉她下次你可以提前说。
类似与让她提前告知的还有很多情况，比如开车锁、摁电梯等等，一开始大人做了这些事情她会生气会大闹，但是当时没有立即满足她，而是告诉她下次想做了提前说。以后遇到类似的场景她会早早告诉大人她要做，问题就解决了。
总结一下，交换的目的是为了让她做某件事，交换的条件的她感兴趣的事或物，交换的结果或成功或失败。失败之后会出现强权，但最终还是会民主的解决问题。
阿淼写于2019年07月03日
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