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我上老年大学
开过年报了老年大学的英语班，学的好吃力。有人笑我是自找苦吃，“老了老了还学开洋文了！”。我打趣说：英语都慢慢普及了，以后孩子都会英语，我们不学习，将来和孙子都无法交流。
新学期开学，换了英语老师。小范老师一来就用英语自我介绍了一通，然后让大家一个一个自我介绍。走到我跟前时，我摇摇手说：我不行！小范老师微笑着鼓励我说：站起来试一试，不会没关系。
我“怯怯”的、不好意思的自我介绍到：My name is Liu zhengyan , my English name is Summer , I am 56 years old , My major is finance , l have a daugter and a son , I come from Xi'an
没想到我刚介绍完，老师就来了一句very good !
接下来的课，我大胆的开口去说去回答问题，不再像以前默不作声，一来二去居然能跟上老师的课了。
回到家里，我像小孩一样将课堂上自己“出色”的表现报告给女儿，女儿也像老师一样说：加油，你很棒！为你鼓掌！
哈哈，老了老了，还像小学生一样，见了老师发怵，受到表扬兴奋不已。这可能就是所谓的“老小老小”吧。
孙子上早教班
带着孙子和儿子媳妇女儿一起到早教班试听早教课。
有些人可能又要说，一岁两个月的孩子能学下什么东西？我的回答是：上不上早教真的不一样。
到了早教班，我们看到许多现象：一到教室，有个小朋友拿了个小算盘，孙子上去要玩，小朋友不给，双方家长便讲道理，让两个人一起玩；小女孩不敢钻到镜子里面去玩，她母亲便让孙子牵着她的手进去……
四十五分钟的课，早教老师寓教于乐。每个孩子都规定只许由父母奶奶们两位家长陪同，配合老师进行教学。八个教学环节，培养孩子各方面的意识：东西要和小朋友一起玩，不是你喜欢的玩具就可以独占不给其他小孩；游戏的每个环节都有时间限制，不是想玩多久就玩多久；东西玩完要自觉交回老师等等。
双语中英文教学，对每个家长也是一种考验。老师玩木偶游戏，说的英语我一点都听不懂，女儿翻译给我说shake and shake 是摇摇手，clap your hands 是鼓鼓掌，walk and walk 是走走走。
儿子和媳妇说，回去让女儿给教教英语，不然再去早教班，听不懂会很尴尬，无法配合老师的教学。
孙子听完课很兴奋，不愿离开早教中心。弹弹琴，还自己给自己鼓掌。
我和孙子一起成长
人这一辈子从年轻时候开始就有好多的愿望想去实现，有些经过努力变成了现实，有些却永远成为了梦想。但不论结果怎样，每个人都在为实现自己的理想努力向前奔着。
有孩子的时候，我们一边工作，一边教育抚养孩子成长。带着孩子在学好文化课的同时，学钢琴、学跳舞、学画画，想让孩子学到更多更广泛的知识，以适应社会不断发展的需要。
现在有孙子了，又面临更进一步的挑战。与时俱进，跟上时代的脚步，是对我们提出的进一步要求。
现在不但是拼父母的时代，而且还是拼爷爷奶奶的时代。据说上海一家幼升小，先要填表不但要看父母的学历、还要看看祖父祖母、外公外婆的文化程度、还要看是否上过早教中心。虽然有些偏激，但存在即合理。
我要认真学习，活到老学到老，学唱歌、学英语、学写作，庆幸赶上了好时代，想学就可以学起来。
我和孙子一起来成长。
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