也说追星

     

也说追星

    学习“我的偶像”一课，不知谁提到了“追星”，这下可热闹了。不能小看六年级的学生，说起来真是头头是道，让我佩服不已。学生分组讨论很热烈，全班交流时几个同学的发言赢得了大家的掌声。

        有的说：追星要理智，不要太疯狂，总是看明星剪个什么发型，自己也去弄一个；有的说：我自己喜欢的明星歌星，要人品好，作品好，不能徒有其表，长得那么好看，做的事情不漂亮；有的说：我不喜欢有个别明星，结个婚动辄花几亿，买别墅一口气要买好几栋，什么都要用最好的，却对社会没有什么贡献；有的说：我不明白为什么有的那么“娘”，哪一点好了，不像女的，也不像男的，不喜欢；有的说：追星吧，学习品质和精神就好，有人疯狂追，走火入魔，不顾自己家的实际情况，也不管有没有条件做到，只管自己的想法要实现，这样的人很愚蠢；还有的说：“我把偶像的优点学来，默默努力，将来我也可以成为别人的偶像!”……

        印象最深的是，一个同学还联系生活实际谈到了国外对明星的态度，在大街上碰到了想签名随时可以，不像有我们国内总有那么多人追捧，一围一大群，交通阻塞，道路拥挤，还要动用警察，其实明星也是平常人，似乎有的人把时间都浪费在这些事上面。这个同学建议其他同学理智对待明星和偶像，不要人云亦云，失去自己的学习目标。

        听着他们的大胆发言，对我来说，感觉是一种学习和享受。教室里的气氛活跃，你方唱罢我登场，仿佛有一种默契，大家的掌声很响亮，赞同声此起彼伏，中间还几次笑场，最后大家感到意犹未尽，在笔记本上写下了自己的感受。如今的学生，除了上课，课余接触网络、媒体、社会的时候都很多，对许多事情都有他们独特的理解和感受，想要把课上得他们喜欢，还真得多动脑筋。想办法在书本中找到他们喜欢的内容，让他们对学习的内容感兴趣，积极参与课堂实践，才能让学生有话可说，有事可做，做到学有所获。