一.美国老师初体验
本人“饺子”是一名在美国公立学校三年级的中文老师。饺子是国内土生土长的女青年。毕业于师范学院，在国内国际学校从事对外汉语教学八年。后赴美国教学…自认为有丰富教学经验，来到美国后还是面临了很多的挑战，饺子自己目睹或经历了不少风雨，日子可算是过得“精彩”。
话说来美国之前，饺子心里一直用“高大上”来形容的。想想能来美国当老师觉得十分洋盘。来了之后，却也觉得万分苦逼。
先来介绍我的学校。这是一所位于南卡罗来纳州的一所公立小学。我将它翻译过来称作“宽宽小河”小学，因为当地有一宽宽的河流而因此得名。感觉这名字特别适合在动画片中出现，搭配“青青草原”之类。学校所有的学生几乎全部来自周边社区，这里的种族比例约白人50%，黑人40%，墨西哥裔10%，亚裔可忽略不计。
学校有学前班，幼儿园和小学一至五年级。全校有五百多个学生，三十多个班级，平均每班有15-25人。五年前学校在幼儿园开设了第一个中文班。五年后我来都这里，已经从幼儿园到五年级各有一个中文班了。中文班有两个老师，一个美国老师，负责教英文和班级的班务；一个中文老师，负责用中文教数学、科学和中文。看上去中文项目还是很有成果的。饺子想这下终于找到了对外汉语的试验田了。可没诚想，第一天见着学生就心凉半截。
学校开学前有“家长开放日” （open house）。学生升了新的年级，家长和学生会一起来学校见见新 老师。 我和我的合作老师羊小姐已经准备就绪了。羊小姐是一位黑人老师，人高马大，之前一直教二年级普通英文班，这是第一次带中文班。她已经准备了家长信介绍我们俩人，介绍学校和班级的规则，一些常见问题和联系方式。晚上六点整，学校准时开门，家长和学生陆陆续续进来了，家长们都是寒暄几句，然后去羊小姐那里取资料，看见我期待已久的学生，我用标准的中文打招呼“你好”，他们很勉强地回答“你好”。我继续问“你叫什么名字？”看着他们疑惑的表情我加重语气重复问题，几秒后等来的基本就是“I don't know.”我也只能干涩地“哈哈”说“可能暑假放太久了......”通过第一次与学生见面，了解到学生虽然已经学了两三年中文，但最多就是皮毛的皮毛都不及。看来我要想在这块试验田种粮食，还得先垦荒。
另外一个让饺子比较郁闷的是家长们。美国家长们有三分之一是微笑着打招呼，个别主动握手；有三分之一只是打招呼，个别嘴角上扬似是微笑；有三分之一貌似没有看见你，个别用眼角的余光扫过。饺子1.58米的身高加7厘米的高跟鞋，以及54公斤的体重都被那余光秒杀。饺子心想要用自己的专业素养扳回一城，挺直身板，等待他们走的时候跟他们微笑、挥手、说再见，可还是那三分之一，压根儿不看你。美国家长就是这么拽。
接下来还有几天准备开学，饺子花了一些精力来装饰教室，从国内带来的中国画、中国结挂起来。更多的精力放在备课上，毕竟这帮孩子的中文实在是薄弱，还要用中文学数学，我怀疑他们能不能数到十。拿到州里的教学大纲后，发现三年级数学第一章可是要讲位值：个位到千位。科学要讲地球资源。呵呵～除了呵呵，饺子也只能祝福自己了。
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