十一、思考新教材是上课的一个阶段
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
对学习最”差”的和学习有困难的学生来说，对新教材的专门这个思考的阶段尤其必需。有经验的教师特别重视让学习有困难的学生集中注意教材中的一些“点”，这些“点”实质上就是因果联系，即知识的基础。
十一、思考新教材是上课的一个阶段
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
对学习最”差”的和学习有困难的学生来说，对新教材的专门这个思考的阶段尤其必需。有经验的教师特别重视让学习有困难的学生集中注意教材中的一些“点”，这些“点”实质上就是因果联系，即知识的基础。
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本文标题：读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(十一)
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/oxiolrtx.html
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