对于我来说，课题真的是很遥远的事，遥远到我可能在退休之前都完成不了一个的那种类型！
今晚有幸再一次的聆听到胡老师的课！内心深处热血沸腾，激情满满！
那些事好高深
第一感觉就是高大上，而且我根本够不着。
随着胡老师那风趣、接地气的解读！感觉就像揭开一层神秘的面纱，而呈现的真面目就是我们平时常见、常遇的教育教育故事！
如此惊喜
晚上100分钟的课程分了两次来听。现在完全还没有消化，在这里记录，也是因为太激动！太兴奋了！
真正的学习我需要再一次甚至两次三次的去看回看。因为对于我这个课题小白来说，啥都还茫然，只是听明白课一件事，就是我们的课题来源于教学，没有我们想象中的难！
看着茫然
在胡老师课程结束的时候，吴校长也在小打卡给我们来了一个小作业！
内心有一种声音让我特别想分享出来，也许它并不成熟，也许用词也不是很恰当。但是哟觉得对于我们这种城乡结合部的城郊学校来说还是有意义的！
也许有人会觉得我过于理想化，也许又热觉得我太幼稚了，也许……都是别人眼中的也许。但是哟相信如果真的做成，也是有很重大意义的！毕竟在城郊离县城很近，能分担一些县城学校大班额的这种情形，缓解一些压力！
我设想了很久，当然之前并不是一个课题，而是一种办学的思考！
那今天晚上听了胡老师的讲座，我忽然在想，它是否也可以成为一个课题的方向呢？
“如何借力互加计划创造村小奇迹”！
我也有和老师们一样的顾虑，是不是加入互加计划就可以得到生源回流，是不是就可以解决师资短缺的问题。首先答案是肯定的，但是要做到也是需要很多付出的。
我想就这样的一个方面来展开，村小留不住学生、留不住老师的原因在哪里？
课务很重、没有成就感、学校环境不怎么样……一系列的问题，什么才是根本，把根本找到，一切都会向着良性循环的方向去发展，也许那时候真的就可以实现，村小也是大家争着来的学校。
吴校长的预告，让人心生期待！每周二都有课题研究的课程学习，跟着互加计划学习做课题，相信自己也能成为课题研究的懂行人，至少能完成一个课题！（先定个小目标，挑战下自己）
不好高骛远，要脚踏实地！
为每一次的学习而努力，有了学习的人才能成长起来！
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