文 北欧慢时光
欢迎关注我的《慢时光，慢生活日记系列——记录北欧生活日常》连载
时间：2021年1月28日 地点：斯德哥尔摩 天气：小雪
昨天的日记里，提到Mike参加了学校的自然科学深度课。本学期第一次上课，两个小时时间，五年级自愿来了大概七八个同学。老师给的活动主题是3D技术，了解3D设计并作出相关成品。
Mike回家激动极了，直呼：“妈妈，这个深度课太有意思了。我在课上设计了一个IPAD和手机的支撑架，还没完全设计好。等完成了，下次就可以用学校的3D打印机直接做出来了。” 我很庆幸Mike对此超级感兴趣，也很感谢老师有那么多有趣好玩的项目让孩子们去尝试。
Mike还说了一个上课的小插曲。学校的3D打印机产自中国，上课时不知出了什么小问题，总是报错。老师没办法，就用英文发信给中国厂家咨询。也不知怎么回事，回信竟然是全中文的。唯一会中文的Mike自然又免费充当了一次中文翻译，帮老师解决了问题。
本周，Mike终于完成了瑞典语和自然科学课要求做的两组报告。自然科学课是合作报告，要求两人一组。Mike和同桌Erik选择了听觉。他们的PPT一共做了十一张。Mike负责报告的文字部分，Erik负责配图和视频。两人的报告里不仅介绍了耳朵的构造，还着重提到了耳朵结构里有平衡身体的功能，声波的威力，以及声音同视觉一样可以造成迷惑性。十一张报告，Mike负责向全班同学讲6张，Erik负责讲5张。他们从上周练到了本周。周末的时候，还互发短信，提醒对方在家好好练习。
昨天，终于轮到他俩上台演示。原本有些害羞放不开的Erik丝毫没掉链子，他俩合作得非常默契，汇报结束后，同学们都觉得他俩的PPT报告好玩有趣又知识点密集。自然科学老师也难得一见地给出实时反馈，表扬他们做得很不错。向来自然科学课成绩不佳的Erik听到老师的评价，抱着Mike，激动地热泪盈眶，他知道这次的报告成绩肯定能让自己打个翻身仗了。
除了自然科学课的汇报演示，Mike的瑞典语课报告是介绍让自己最喜欢或是最难忘的东西。于是，他自选了前不久为弟弟设计制作的一个找东西的硬件。弟弟最爱的，平时带着睡觉的毛绒兔子，经常被他玩着玩着就不知道放到了哪里。我家的常态是全家为弟弟找兔兔。Mike想，如果兔兔身上也有个像手机一样的东西，我们可以打电话让它出声，就能寻声找到。
圣诞节在家的时候，Mike用自己学的编程知识和家里有的硬件，做了一个感应装置。每当弟弟一起床，他就把这个装置绑在兔子身上，这样不管兔子在哪儿，我们只要大叫一声，感应装置就能发出亮光和滴滴滴滴的声音，特别容易找到。
瑞典语课上，Mike先跟同学互动，说最近家里遇到的这个小问题，想听听同学们有什么找到兔子的好方法，之后介绍了他的创意和制作过程，并且还给同学们做了演示，甚至还在报告结束时，提到了这个装置的不足之处和未来可以改进的地方。同学们都听得入神，意犹未尽，听完后给Mike报以长时间的掌声。老师也投来赞许的目光。
Mike放学回家后，第一次异常兴奋地对我说：“妈妈，今天是我最有成就感的一天。” 我微笑着搂着他：“一分耕耘一分收获！用心做事，自然会有回报。”
————END————
网友评论