自言自语（020）

黑白独语
自言自语（020）
自言自语（020）

1、早晨下了阵雨，空气清新，有点凉，室内依旧闷热。

去学校办事，希望能见到想见的人。到了学校只有门房值班人员在，其他同事都还在休假中，往日打球的同事们也没去，但操场上有四队孩子分两个场在踢足球，场上有教练指导，旁边还有几个家长，多的是爷爷奶奶们。

问了一下值班的老爷子，他说领导们基本没来，踢球的孩子是天马足球俱乐部的，他们给学校的半个操场铺了塑质草坪，与学校协议练球。这是一个很好的办法，学校与社会机构联办暑期活动，孩子们有了活动场地，学校的设施在空闲时间也充分利用了起来，各方都有利有价值有意义。其实，学校的文化长廊也可以与社会机构特别是读书协会联动，充分利用文化长廊的书籍，发挥它的作用。如果社会机构有专人负责，学校只提供资源即可，不打扰老师们的休假，也是一件功德无量的事。

2、去南城楼广场西侧的花鸟鱼市买鱼苗，遍寻不见。买了十条五毛的金鱼，准备让它们与乌龟为伍，造一个脆弱的鱼缸生态，其实就是为乌龟提供一点短期的食物，因为我要外出三四天。

回来后给鱼缸换了水，充了氧，放回龟，放上鱼，一切都处于自然状态。很快，乌龟和鱼之间展开激烈的角逐，仅仅两分钟，乌龟捕猎成功，一条鱼入龟腹。喝了杯茶，抽了支烟，再数鱼缸里的鱼，又少了一条，看来乌龟的捕猎技能足够保证它自然状态下的生存了。

3、教育教学工作中，抽到班风好、学生整体素质高一些的班是容易出成绩的，任何老师都愿意带这样的班，相当于打牌时拿了一幅好牌，获胜是必然的。但这并不能显出一个老师的核心竞争力。如果把一个综合排名倒数的班带到综合排名前三，那才叫令人刮目相看的真本事，才是教师真正的核心竞争力。

如果把一个综合排名倒数班级的某门课带到该门课同课头前三，也是一种真正的核心竞争力，同样是能够让人佩服的。而现实往往很残酷，因为大家都知道，学习习惯几乎决定了学习成果。

也就是说，用好牌获胜不是本事，一手烂牌能翻盘，才是一个人的核心竞争力。有没有成功的，有。但毕竟是个例。所以，成功人士只是极少数，绝大部分人还是普通平凡的草根。

4、职位、荣誉和工资只是一种表象，并不能代表你真正的核心竞争力，尤其是用烂了的专家、名师、高级等头衔。如果职位、荣誉和工资真实的代表了核心竞争力，也不会有如今的这么多吐槽，也不会有行业内是块土壤就有腐败的现象。

5、四个孩子，一个中职生，已结婚成家，开店做生意；另三个孩子都是大学生，一个文科二本，一个理科二本，一个三本。一起吃了顿饭后，中职生孩子说，文科二本像个大学生，其他两个像社会人。我无法判断四个孩子的未来，但我至少可以判断哪个孩子还想学习。大学生过早介入社会是不是个好现象，我无法判断，但不想学习肯定不好。

2019年08月13日

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