思考，我们才可以拥有现实与未来
不得不说，人们大部分时间随波逐流。各种各样不同组织，已经挤压你所有的时间。为了谋生，不得不接受组织随时的安排。个人的意义在强大的组织里消失得无影无踪。
熬、挨，不少人的真实状态。
如何在不可控的时间之流中，努力做出些意义来？
最近我经常思考这一类的问题。
研发新的课程，可能是我比较具体服务于眼前显示的具体做法。
我曾长期困惑于自己所受的教育，于世不济、更无多大益处。不如听从父亲当年要求我去做医生。
能医好病，效果具体而明确。我在深思有生以来的个人价值与意义。
思考，我们才可以拥有现实与未来
研究课程，或者说，在自己当前这样的情形下，希望投身教育，助力每个学生。如果可能，施以引导。
这个过程中，再往前走，我遇到实施教育过程中的资源、材料、及标准问题。
这些支持学习的材料，比较陈旧，过于功利，而不能深切人本身。
比如，人的自我觉醒，人的思考，价值，及人的兼容、合作、人的利他素质。
因为如此，这些问题引起我对教学课程本身研究。
随着研究的深入，终于发现，不少问题就出在这里。
因此，我希望在课程改革、创新有所作为。
于是，我开始进入这个更加微观的领域。希望打开这个结。
由此也获得个人的价值。
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