王文才同学是寒假在参天树教育联盟四真大语文六年级班里的一个学生。他第一节课好像没有来，第二节课来后就表现出了强大的想象力，在各学习环节表现得都很好。因为性格好，很受别人喜爱，当上了学习小组的小组长。后来还参与了创意画图的建模工作，都非常开心能遇到这样一个好学生。他的作文也比较不错，薛老师拿来做点评，希望他能有更大的进步。
大圣VS电脑（王文才）
1.“哗哗”水帘洞前的大瀑布有规律的流着，水帘洞内热闹非凡。【此处是故事背景描写。让我们一看就知道是在写大圣。有拟声词，还提到了水帘洞内容热闹非凡的特征。如果下面的一段描写这个特征就更好了。】
2.大圣对小猴们说：“俺老孙今天去找佛祖讨教问题，你们等着，老孙去去就回。”【这是事件的开端。大圣要去找佛祖，这个过程一定会出现问题，才可能遇到电脑。用了语言描写，但没有写热闹。如改为“大圣对闹个不止的小猴子们说……”就会照应热闹非凡。】
3.“嗖”大圣飞向天空，“咚”大圣被吸进一个不知名的黑洞里。“哪里来的妖精，敢困老子！”【果然出了问题。大圣被黑洞客吸进去了。但有一个问题：黑洞哪里来的？无端产生的吗？有同学也提出疑问说为什么大圣见到“我”很吃惊，而“我”见到大圣却如此淡定？所以应该是“我”有预谋，于是这个黑洞如果是“我”创造的，会不会更好呢？
如果可以，那背景段就要换。示范：2016年，美国人发现了引力波现象。我很感兴趣，于是就在电脑上乱摆乱弄，没想到，还真做出了黑洞。（可参考电影《熊出没》电影）嘿嘿，那我能不能到另一个空间里去抓一个人过来呢？ 这个内容做每一段，再接作者的安排可能会更好。也和后文“我”见大圣而不惊讶做了照应。这一段里的拟声词用得非常好，要表扬。】
“咚”东大圣摔在我的房间里。“嘿，大圣，好久不见！”我见了大圣连忙打招呼。大圣见了我问：“您是何方神圣？这是何处？”【这一段写作者抓来了大圣，并和大圣聊天。语言描写做得非常好。也有同学质疑为什么作者会说好久不见呢？作者回答说是从电脑里见过。呵呵，这是《王者荣耀》玩多了的节奏么？】
“放心，这地方安全得很。”我说。【虽说作者抓来了大圣，但看来还是比较和平地发展，没有打算夺走大圣的超能力（再次参考电影《熊出没》。】
“这东西正正方方，底下盘子凹凸不平，还有一只白鼠精尾巴连在上面？”大圣问。【终于引出了电脑！方方正正应该是显示器，凹凸不平的应该是键盘，白鼠精应该是鼠标。写得不错，符合没见过电脑的人初见电脑时的感受。只是节奏有点慢，都写了一半了，还没有开始pk，不过情节安排得也算蛮好看的，原谅小作者吧，毕竟他才六年级，又没有经过专业的写作训练。】
“这是新时代的apple电脑！”我得意地说。【当然要得意，因为作者要用电脑打败“斗战胜佛”了。】
“不错，不错，这很才哥！对了，有什么用呢？”大圣又问道。【“才哥”是作者独创的词语，意思是厉害，牛逼。不过这样说，别人可能看不懂。比如遇到一个很厉害的人，你说他很“才哥”，他可能都不知道说什么的。不过见到一个陌生的东西问用途，也符合人的性情。倒是中国人遇到一个陌生东西，才会先问“能不能吃？”】
“这东西比大圣你还厉害呢！”我说。【这句话显示出作者安排大圣与电脑比赛是蓄谋已久。用得非常好，老师要赞一句：太“才哥”了！】
“有种比千里眼！”大圣自信满满地说。于是，大圣走到阳台，把方圆十几公里的东西一一说了个遍。我用鼠标疯狂地点击着，过了一分钟对大圣说：“大圣，您是要看非洲还是亚洲呢？还是澳洲吗？”我得意的说。“我勒个去，这么牛！”【因为作者的一句话，激起了大圣的斗志，比赛开始。可是大圣的能力有限，就算是有千里眼，毕竟也是有限的。一个是方圆十几公里，一个都跨到别的洲了，胜负立判。因为一分钟就打败大圣，所以得意也是可以理解的。不过薛老师疑惑的是大圣什么时候会千里眼的？不是火眼金睛吗？小作者信誓旦旦地说大圣肯定会千里眼，那就算是会吧。比赛结果出来时，作者安排大圣说出了现代词语，这不太好，因为如果大圣与时俱进，见到电脑应该不至于那么惊讶，更不至于在比赛中输。所以还是建议让大圣的语言风格前后保持一致。】
之后，大圣要和我比顺风耳，再一次成为apple的手下败将。【这一段略写大圣顺风耳比赛又一次落败。详略安排的想法是很好的，但题目是比赛，又只有两场比赛，建议就不要略写了。否则主题部分可能都没有前面的铺垫长，重点可能就突出不了了。】
“大圣啊，大圣啊，你回去吧！要是被人发现了会抓住你的，你法力再高强也没有用，一个原子弹你就没了！”我说。【小作者居然都会威胁大圣了，安排得非常巧妙！大圣的金钢不坏之身都抗不住原子弹，是为了说明科技发展很“才哥”吗？如果是，让大圣感叹一下时代发展太快了可能会更好。】
“好吧，good bye！”大圣体内发出闪光，消失在我高档空调房里。【大圣输得没有脾气了倒可以理解，不过没有发两句感慨，可能主题就不容易出来。另外，大圣是怎么离开的？是“我”送走的吗？如果是，也要交代一下。】
我自言自语道：“大圣，你年龄比我大，可智力还是太年轻了！”【文章结尾太急了，没有写明主题。薛老师读了文章，猜想作者可能是想通过大圣VS电脑表达科技能展的迅速给我们带来的便利吧。如果是，最后可以改为：我看着电脑感叹道：“大圣够牛了，但在科技面前，他还是不行呀！我庆幸我生活在了科技快速发展的年代，当然，我也要做出比大圣更大的成绩，才对得起这个科技快速发展的时代！”】
文章的想象非常好。但开头铺垫太长了，进入重点部分有点慢，重点写得相对少了一些，在人物语言和主题突显方面还有待加强。优点也很多，稍加修改，就可以成为好的文章。希望孩子能够再改一下，保留优点，去除缺点，让作文水平有更大的进步。
希望上初中后，还有机会和孩子一起学习。
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