今天早上第一节语文课是二班的，我刚在讲台上站定，董睿哲同学像往常一样，拿着他今天的作业让我点评。我接过来一看，就全身震悚起来。
这是一份在别人看来写有些潦草的作业，但如果你没有见过一个月以前的他的作业，你会这么认为，你也一定会这么认为。
可是当你见过他一个月之前的他的作业，你也会像我一样震悚起来。
一个月以前的语文课上，我批阅到董睿哲同学的语文作业，被他那一团草的字迹气坏了，把他叫到身边说：“下午让你家长到学校来一趟，我让他们看一看你的作业能认识吗？”
他郑重的点了点头，回到自己座位上去了。
下午刚上班，我坐在办公室里，门口响起了敲门声。
门被推开，董睿哲带着他的爸爸来到我的办公室。
我拿出他上午的作业，让他的爸爸看。
他的爸爸叹了一口气说：“老师，这孩子从小就这样，我也拿他没办法。”
我从他的眼神里看到了焦急和无奈。是啊，有的时候父母对于教育孩子是毫无办法的，虽然心里很着急，也知道学习的重要性，写好字的重要性，但面对孩子那一塌糊涂的成绩和一团乱草的字迹，却一筹莫展，毫无办法。
我想作为一名老师，有责任也有义务给予他们方法指导，帮助他们树立信心找到解决问题的办法，品尝到成功的滋味。
我对董睿哲同学给予了方法指导，告诉他怎样才能把字能够写好，第一步先把笔画分开，做到笔画之间不粘连。家长在孩子写作业的时候坐到身边，静静的陪着他，也不要发火，也不要着急用，耐心的陪伴，帮着孩子消除畏难情绪，逐步找到方法，树立信心，慢慢的会变好的。
他们父子两个表示，一定按照我说的去做。其实说实话，当时我对于这件事情的结果如何？心里也是没有底的。他们能不能坚持？他们能不能认真的去做这件事情？会不会半途而废？我都不得而知，只能把这些疑问交给时间吧。
以后董睿哲同学每到上课的第一件事情，就是拿着他的作业让我看。每一次我都是先鼓励他，然后再给他指出存在的问题，循序渐进的纠正他的书写。
一个月的时间转瞬而逝，但这一个月的坚持却让董睿哲同学给我们带来了今天的这份惊喜。相信从这件事情当中，董睿哲同学收获到了坚持带给自己的转变，如果这种精神能够内化为他的品质，将来不管他从事什么样的职业，都将成为一个这个行业中佼佼者。
我把这件事情讲给全体同学听。让他们明白心动不如行动，即使基础很差的同学，只要肯认真坚持的去学习，时间总会证明你的坚持是有效果的，你的努力是不会被辜负的，你的付出总会有收获的。
谨以此文送给带给我惊喜与感动的董睿哲同学。
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