我只给你写情书（五）

一个星期才见一次面，间隔太长，我怕影响她学习，不敢打破我为她立下的规矩，因而，思念变成了心理煎熬。

明芳写道：我好像变成了小学生，总盼望着星期六的到来，一个星期太漫长，星期六晚上又那么短暂，而留下来的记忆是美好的。时间老爷总是跟我们作对。“月历小姐”一向温和，可是，这些天“月历小姐”被我问生气了。我一天总要问她几次：“亲爱的，星期六还有几天？”

林老师：您好！

见到你的信，我就忘记了肚子饿。

上午我总是盼望时间老爷走快一点，可是，冤家路窄，我们班主任叶老师通知放学后留下来，唠唠叨叨说了一大堆：“你们这些后来的学生，不要太骄傲了，自高自大，走路头抬得那么高，三角肩四角形，吃老本，上课时没精打采，对老师评头论脚，对原来的同学不热情……”这些是第一点，还有第二点，体育课、课外活动没有积极参加。还有第三点、第四点……，我真的受不了，一直说到差不多下午一点钟。那时你已经吃饱了，坐在你家里，心不在焉地看一本书。你想着，看到信了吗？心里怎么想呢？脸部表情怎样？其实我还饿着肚子，而且早饭没吃。

转入正题，你提的学习方法很好，到底还是我的好老师。你真幸福，我非常羡慕你，你有个好舅妈（我现在的数学老师），我曾经说过：“我这一生当中，如果没有听到陈老师讲课，将是我一生中莫大的遗憾。”我现在感到非常荣幸，我终于实现了我的愿望，坐在下面听她在讲台上讲课，她那优美的声音、和谐的动作、温和的表情，终生难忘。这时候她好像站在我面前讲课。每当陈老师讲课时，我都忘记了世界上还有其他人存在，只知道有我、陈老师和数学，（你也被我忘记了），这时候我变得有点自信，总以为我数学成绩会好起来，（虽然我基础很差）。

陈老师，到现在只听了她讲了几节课，她在我头脑中的印象就很深了。她具备了女人不可缺少的温柔、聪明和友善，但不知道是否具备坚强。我相信她是个坚强的人，要是能像她那样该多好，在我心目中她是一个比较完美的人。见面再谈。

记日记，我早就有记，可是都是简单的三言两语就把一件事记完了。你所说的办法较好，我以后照办。

这几天学习很紧张，但是我很高兴，还有点害怕。你的信写的很好，你好机灵，我们虽然认识不久，但你比和我认识几年的人还理解我。我这个人是不是有点怪，不同的人对我有不同的看法，你对我也有不同的看法，我对我自己又有不同的看法，最后要相信谁呢？相信我自己，还有相信你，你会给我提意见。你总是坦率地给我提出来，我好像还没有遇到你这种人，包括我父亲、母亲，还有其他人。

我读政治经济学时，我总是不大理解，资本主义最终必然灭亡，社会主义必然胜利，是从什么方面灭亡？从什么方面胜利？

我认为中国人不比西方人，中国人自私小气，自古以来都是这样，现在也一样。你看某些大官还不是和清朝的贪官一样。说清朝关卡林立，可现在那些关卡要用什么来形容呢？话说回来，我现在想得太多自己也不能回答。你看过戴厚英的《人啊！人》吗？太好了，现在好像不能看了。

写到这里，已经十二点了，明天还要应付早读，就此搁笔。

最后祝你做个美梦，晚安！

                                              明芳上

                                           84、10、8晚

明芳：好！

上午向教工阅览室借来《中学历史教学》1984年第二期，其中“自学和复习资料”对你也许有用。我以为“年代和名词解释”次要些，课本大多有了，“主要问答题”较好。你自己看看，如果觉得不错，是不是花几天时间抄下来，也等于复习一遍。

向图书馆借来《历史习题解》，也拿去放在你那边，作为资料，以后有用。

见面时，把你所抄的习题也带来给我看，抄的时候，题目要醒目些，可用红笔。

                                      致

礼！

                                      山

                            1984、10、10

（来信收到，很好！常想起你！）

林老师：您好！

你看过《水浒传》，里面有个人物就是“及时雨宋公明”。我下星期一刚好要考历史（中国历史，古代至现代部分），我现在就按你说的把《中学历史教学》里面的问答题抄下来。这可发挥了很大的作用，问答题里面包括时间、地点、人物、发生事件，像你说的抄，能加深印象。（历史习题解也收到）。

“人”看起来很简单，可要把它写好就难了。人是有感情的高级动物，那么这样说每个人都有感情啦！可是有个人说我是“冷血动物”，也许是对的，“冷血动物”是不是表示没有感情，要是这样，好像又不对。或许是有的人感情比较丰富的缘故吧。我现在还不理解，听说有读过心理学的人就比较内行，你也许有读过心理学，你就比我清楚了。

我当学生比你当老师还特殊，课间操做完后到食堂去吃点心（馒头和豆浆）。学校太重视了，这样，第三节课和第四节课上课时，同学们都感到精神很饱满，我也有同感。我放学后可以再复习一遍早上所听过的课，然后到十二点才回家。

我在这一班，和我们以前那班（就是83年毕业班）相比大不同，现在这班的学生，学习非常认真，连下课也没有站起来，这样，我也不好意思站起来走走。下课时，我坐在班级里，总是在想，你还没下课，学生还听得津津有味，不愿你下课。你说：“剩下的下一节课再讲。”可学生乞求的眼光好像在说，讲下去吧！而你呢？感到为难，下一节差不多要上课了。但是你心里非常高兴，这时呢？我也为你自豪。

不能再想下去，下一节课上课了，我要专心听讲。见面再说。

                                           谨祝

一切满意

                                       明芳上

                                 84、10、10

好家伙：你好！

不叫老师。上次到你家，你说：我以前认为老师很伟大，可现在却当上老师，别人也叫我老师，我感到不相称。你对我说的意思，我好像听得出来，好家伙，挺厉害。

我在这里给你写信，想不到吧！你这个时候可能刚要出发，有没有带帽子。我默默地祈祷，让你摔一跤，可不要摔得太厉害，更不要摔死。摔死了，我到哪里去找一个和你一模一样的林旭山来给我补习历史。

好了，不吉利的话少说，现在转入正题。我好像变成了小学生，总盼望着星期六的到来，一个星期太漫长，星期六晚上又那么短暂，而留下来的记忆是美好的。时间老爷总是跟我们作对。“月历小姐”一向温和，可是，这些天“月历小姐”被我问生气了。我一天总要问她几次：“亲爱的，星期六还有几天？”你说，和你有同感吗？你如果不是冷血动物，那我也不是。

昨晚在你家，你说：“跟一个人接触几次，不用长时间就能看出一个人的性格。”那么你来说说我的性格，看你准确度达到百分之几。（要是让我来说你的性格，我就没本事了，我和一个人接触，要好长时间才能看出来），我相信你。我喜欢评论人家的性格（更喜欢别人说我的性格），我认为有好处。好的就发扬，坏的作为自己的镜子，看看自己是不是也有这个缺点。例如我的一个朋友，我起先不了解，接触久了就知道，她的性格是温柔又软弱，接人待物有方但世俗，多情却没有自己的主张，随人家的指挥棒。她聪明，很会玩，是未来的贤妻良母，性格属于内向型。

你不会误会吧！我在她面前或在别人面前是不会说这些的，如果别人叫我说，我就把好的说一大堆。我这样做是违心的，要是对你呢？可要一分为二了。

“想要了解别人，就要先让别人了解你。”我认为也是正确的。可八十年代的人能跟原始社会的人相比吗？好像不那么简单。古人云：“逢人但说三分话，不可全抛一片心。”这可是前人总结的。你就会说：“话多惹事。”我认为世上和我最亲的人将只有一个，父母也不是最亲的，这是我独自的见解。你见解我就不知道了，别人我更不知道。

昨晚虽然睡得着，可老是做梦，梦见的那个人不知道是谁？你猜看看是谁。

                                   祝

快活！

                                  明芳上

                            84、10、14