目录

1、用深度知识构建认知优势

2、要时常自我洗脑

3、我喜欢这么获得深度知识

4、具体实操

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看书读报、收藏分享，很多人活脱脱是知识的游牧民族；但实则湖光掠影、昨日观花今日忘，真切切囊中羞涩，真知见肘。

知识本无深浅和好坏之分，但个体所获、所存、所用的知识，如若相较，确有极大差别：

    |||很多人苦学一生也摸不透知识的脉络，永远不知如何综合、如何迭代

    |||当然也有人握卷一阅、定睛一看就江山如画、了然于胸，大事小事、挥毫乃成

当然不是智商的区别了，如果要揪一重要原因出来，可以说是对知识的深度把握上产生了差异：浅知识泛滥于信息，味美而无感，深度知识改变大脑结构、痛并快乐。

1、以深度知识构建认知优势

从知识建构的角度来看中国社会的发展，特别是自改革开放后，知识分子下海，当知识转换成生产力后，知识的数量构成社会、地区、组织、个人的认知优势。

但随着互联网的普及，知识被铺天盖地晒在互联网上，以数量来建构优势的情况就过去了。

取代之的是，获取知识的速度代表着认知优势。

    |||比如以模仿为主的新兴互联网企业，谁先学到某套商业模式和盈利模式，谁就获得认知优势，就能引领潮流，谁就更能做成事情、获得盈利。

再往后，赫拉利的书刚有中文版，整个中国就都知道了，速度导致的认知优势明显弱化，每一个人都可以通过各种道听途说快速获得新知。

    |||而且经过资讯浪潮的熏陶，有上进心的年轻人呼吁更多有深度的知识被暴露、期待更高程度的升级。所以此时，知识深度显得尤为重要

因之可以认为，未来的认知优势既不在于浅层的知识数量，也不在于知识获取的速度，而在于知识的深度上。

    |||比如对于知识的快速内化能力

    |||比如对知识的跨领域链接能力

    |||比如对深度知识的高效率解读

    |||比如对深度知识的简化传播……

那我们要学什么样的深度知识呢？就是那些让你解决问题的思路、方法可以改变的知识；

那些让你思考问题、解释问题、解决问题、预测问题更加精准有效的优质信息的组合，你需要不断寻找，去总结，去发挥，去创造。

2、要时常自我洗脑

**扫除习惯性防卫，保持绿灯思维：心理学研究表明，人的大脑有很强的防卫机制，当遇到困难的事情、遇到大脑难以想通的情况时，我们的习惯性防卫会自动启动，并阻碍我们理性思考，关于理性思考，可以扫码阅读这篇文字了解：

在《好好学习》一书中，成甲说，我们应该保持“绿灯思维”——忽视困难，积极考虑观点里事件里有价值的地方。

这是老生常谈了，即我们应该要打破思维的舒适区，海纳百川，以提高认知为目的去思考周遭一切。

**慢思考，让自己更加理性：在《思考，快与慢》这本书里，作者提到人类思考有两个系统：系统一和系统二。

系统一姑且可称为“快思考”，是一种快速的不费脑力、自主控制的状态，比如2+2等于4这种思考就可粗暴认为是快思考。

而系统二是慢思考，大脑进行慢思考时需要费脑力、需要集中注意力，需要消耗能量，需要深度思考，如计算16X632。

真正要获得一个知识，并把它想透、找出规律、实现突破，肯定要时刻启动慢思考的系统，避免进入一些诸如启动效应、眼见偏见、首因效应等思维的偏见和误区里，这里有空可以单读记笔记描述，此处略过。

**实时查看假设和事实的匹配度：可以说思考就是一个大脑提出假设、外在事实作出回答、两者相互印证、强化或削弱的一个互动系统。

关于强化，可以扫码阅读之前的文字

假设与事实之间的相符程度，决定了我们之后思考问题的方向和深度。如果面对知识，我们不知道该怎么思考，那就直接一点，把知识看成假设，把能否解决问题看成事实，能解决问题的是深度知识，不能解决问题的还不够深入。

3、我喜欢这么获得深度知识

**逻辑反思：关于逻辑思维，推荐一本书叫《逻辑思考力》，或者扫码读我的文字也可以：

而要反思的话，可以从这三个维度入手：从小事开始、生活案例化、写反思日记

**可视化输出：我们都知道的的SMART原则，其中一条就是可衡量原则，只有经过一定的转化，将知识可视化输出，我们才能衡量它的正确与否、优质与否，精简与否、继续优化的方法。

**刻意练习：就是那个1万小时定律，只有对那些能提高我们知识深度的片段进行不断练习和强化，我们才能最终获得深度知识。

4、具体实操

记录和反思的套路：

牛人都用方格笔记本，使用空余伞的方法。这是第n次提到了，可以扫码阅读之前其中一篇文字进行了解：

你如果还没有使用方格笔记本的话，一定要尝试一下。

对自己的知识进行管理。关于知识管理也可以扫码阅读之前的文字：

写精进日记。这是一个获得深度知识的好习惯，值得单读拿出来瞎扯。先把套路丢出来：

    ||||提出几个问题、耐心进行思考和解答

    ||||今天做了什么事？

    ||||当时的想法是怎么样的？

    ||||以之为指导是怎样做这件事情的，为什么？

    ||||如实呈现在纸上，五分钟后，回头去找改进的方案和下次做事的方法。

标记知识效率。每天把自己学习知识的心得记下来，输出成文。看书并定期整理；每个月进行一次反思和重读；每一年进行知识的定期回顾，既温故而知新，又批判着修改。

长时间跨度的反思。每五年进行一个知识回顾，只有在很长时间维度里查看自己，才能真正知道自己获得深度知识的契机、原因、方法、结果，和对之后自己的影响。

以目标为中心的练习，画三角知识图……

我要睡了，略

-完-

原文首发于微信公众号【书虫王平钢】