开起Office职场大学赋能之路
小灶班7号DAWN
第一天之序言
2018年1月因自己在excel数据处理方面遇到了一些问题，发现自己现有的excel知识已经满足不了我工作的需求时，我在我常用的千聊平台搜索excel相关的课程，一个无意间搜到了储君老师的《每天3分钟彻底掌握excel》的课程，因为这里有许多我们平时用到的excel技巧，而且都是直接就可以用的。再一个就是价格便宜，曾记得是19.9元的价格。看完后，对excel的兴趣就越来越高了，发现原来excel有这么多的不为人知的方法，有的我平时在工作中一分钟的处理的事情，而我却用了一个小时的时间。就这样又继续搜索储君老师的课程，在同年的2月份又购买《42天excel入门到精通》，就这样一发不可收拾。也我的改变就是从这里开始，随后我又加入了储君老师的年卡班学习，到E战到底特训营，再到现在的小灶班。每次的向前一次努力，那些原本简单的东西，发现原来还有比这更简单的方法。这就是储君老师在给我们E战到底特训营里引用了达芬奇的一句经典名句：“简单是极致的复杂”。
当进入到小灶班，听到储君老师跟我们说了：我们小灶班的学习，是没有大纲，每个人根据自己的需求及兴趣学习，什么 内容都可以一起探讨，没有做不到，只有想不到。这个规则时，我一下子蒙了，这叫啥学习呀，但最后老师把这个规则归纳为5个字：听、说、读、写、悟。的时候，我恍然大悟：
在我们的日常 生活中，几乎每个人都存在着或重或轻的惯性思维，它有时候顽固直接地体现在行为中，让我们在处理事情时显得特别的烦恼；更多时候，它还隐蔽地渗透于我们的思考中，还并不容易被发觉。所以我们大部分人意识不到他的存在，往往明明一些很简单的事情，在要做出选择时就会理所当然的显得特别复杂。对于“简单是极至的复杂”我对这句从以下几个方面进行理解
简单的事情复杂做
简单的事情复杂做,就是说,要把工作做细,要想得周到,要把简单的问题想得全面深入,做到没有纰漏,不管遇到什么样的问题,都已经提前想到了解决方案等。比如我们在做一些项目的时候或在做一些预案时就要想的复杂一些，把事件的发生要想的更深入，因为只有提前把所有可能发生的事件都提前想到了，并且有了一个解决方案，那在最终实施起来就是得心顺手。
那么储君老师之所以现在能把excel研究的这么透彻，现在对于excel的问题，老师处理起来就非常简单，那是因为老师提前花了10000个小时的excel实验践行。试想一下，如果储君老师没有这个10000个小时excel的实践，那么现在的结果又将是怎么样，我们也许就听不到老师这么优秀的课程了。
复杂的事情简单做
复杂的事情简单做,就是说,本来复杂多变的事情,很难理顺,很难决断,很难解决,但我们要分清主次,分清利弊,将复杂的事情层层分析,使它变得条理清晰,从而抓住关键点,抓住主要问题,从而使原本复杂的问题变得清澈透明,条理清楚,主次分明,事情也就简单了.
譬如：在小灶班储君老师要求我们在30天之内要写10万字的文章，一开始，我们小灶班的每个成员都认为这是一件非常困难的事情，10万字啊！可是我们反过来想想，这个真的有这么难吗？分解一下10万个字30天完成，平均每天3000个字，一天3000个字左右很难吗？当时我也是这样的心理，第一个反映就是非常困难，在和老师的几次沟通中，储君老师帮我理了一下思路，于是才有了现在的这篇几千文字。
如果从另一个角度去理解就是：简单的事情复杂做，就是说，本来很简单的事情，由于我们思考过多，想的复杂了，反而将事情变得复杂；或者是由于我们想得太少，没有认清问题，走了弯路，反而把事情变得复杂了。那么复杂的事情简单做,就是说,本来需要认真详细地处理的事物,由于我们自身的原因,只粗略完成,简单草率处理,这样多会造成事故.
今天刚好，我刚写到一半时，接到我领导的电话（因今天是星期六，公司第一次双体，我没有去上班，在公司的宿舍里），领导要我帮她一个朋友的PPT修改一下，她觉得不好看，当我回到办公室看到PPT时，如果是以前，我并不认为这个PPT会有问题，但是今天看到这个PPT，第一件事情就发现，它的内容过于复杂，一页PPT表达的东西太多，这样会导致观众无法领会我们所表达的意思。PPT主要的功能就是怎么样能使观众以最快的时间，了解我们所表达的重点。因此如果内容过多，就会很容易使观众视觉疲劳，最终导致观众失去信心。因此这里我们就要从中提炼，把要表达的重点从内容中提炼出来，然后把它放在显眼的位。一目了然。那么这种情况又人另一个侧面反馈了，我们在做PPT时，逻辑不清，没有主次之分，没有将复杂的内容简单化处理。
极致
储君老师今天又跟我们分享了，什么叫极致，如果我们只是学习跟自己切身用到的东西，而用不到的东西就不去学习，这不叫极致，只能说是做。真正的极致就是不光要把和自己相关的东西学习好，还要将用不到的东西也要学好，这才叫要极致。因此想要真正的把简单做到极致，并非是一朝一夕就能做的。储君老师的10000个小时的excel践行就是一个非常实在的例子
PPT也是一样，我们在平时工作是，PPT用到的最多也就是工作汇报，计划展示，工作计划总结等。这其中用到的功能是非常有限的。这个你做的好，但是不代表你PPT就达到极致。因为PPT的功能太多，譬如：PPT可以做视频，做视频就得知道其中的所有的动画结构，PPT能够处理图片，那么处理图片就要用到布尔运算，还有多边形工具等等，一系列的串连，你敢说达到极至了吗？你又敢说你能把PPT做到最简单吗？
曾经我的领导在做培训时，举了这样一个例子：说有一位应聘者去一家公司面试，当他进到人力资源部办公室的时候，发现门口有一个纸屑丢在地上，于是他随手将地上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶里，他的举动被人力资源部经理看到了，因此他得到了这份工作。这里说明：“原来获得赏识就是这么简单，养成习惯就可以了”
回归到老师给我们小灶班的这几上字：听、说、读、写、悟。
听
听，我认为从某种意义说就是要做到绝对服从。“听”是一个企业执行力的最直接体现，就拿我们公司来说，往往在开会的时候，领导在会议上提出来的要求，最后，领导追问一句：你们都听明白了吗？大家当时异口同声的回答，听明白了。可是到会议结束后，给自己部门开会传答会议精神时，却把领导会议上所说的换成了另一种说法。最后导致在月末开总结会的时候，没有达到领导想要的结果。这里可能我们认为，这和绝对服从又有什么关系呢，只是没有传达错误而已。如果试想一下，当领导问大家，是否听明白了，你在会上把领导的话重复一遍，那又会是什么的效果呢？因此管理层的决策底下的员工能不能完全的去服从，直接反应了一个企业的决策能否不打折扣的一层层传达下去。这就是引伸到下面的话题
说
说，就是要把自己所听到的，不管是书上看到的，还是老师所分享的，说给我们身边的人听，当别人听到你所说的，可能会对你提出一些问题，而你肯定会做出相应回复，就这样一问一答的方式，就可能真正的吸收了你所说的内容，这也是我们达到极致的目标向前迈出了一步。同时下个人会把你说出的内容在说给下一个人听，这样一个接一个，那么你的赋能的目标就实现了。
读
读，在我们小灶班有这样一个规则，那就是我们小灶班的每个成员都会3天的学委身份，主要就是将老师还有其他老师分享的内容整理成文字，在读给给身边的人，或者同班的人听，然后其他伙伴听到你的分享，然后在说给下一个人他身边的，如此循环，那么你又给其他伙伴赋能了。
写
写，也就是将我们自己平时给别人所分享的内容，和三天学委所整理的内容通过写出来，通过写来达到巩固内容的效果，通过写来增加对内容的理解，通过写来锻炼自己的逻辑思维，将知识结构化。
悟
悟，也就是我们通常所说的领会，就像储君老师在我们在做excel案例讲解时，可能这个课程只涉及到这个知识 点，老师着重讲解了这个知识点，那么我们就不能只能光理解这个知识点，我们更多还要思考，这个案例中能不能用其他方法来解决。储君老师在给我们分享时，曾说到，他能将同样一个问题，用十种以上方法来解决，这就是我们悟，这是我们是否能将简单做到极致的最最为重要的一步。
极致践行
另外今天老师在这基础上又加上了一个极致践行。这个我也是很赞同老师的想法，因为我们不管是听、读、说、写他只是一个学习的输出形式，如果不能将所学的知识应用到我们的生活、工作中去，那一切都是纸上谈兵。就更不用提什么赋能了。
那么在后面的30天里，我会将老师分享的所有内容，结合自己所领悟到的，全部写出来。主要就从听、读、说、写、悟、极致践行这几个方面来展开。
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