Day 18
1.孩子需要帮助。但不要自己一个人收拾烂摊子,也不要因为孩子留下烂摊子而惩罚他。期望他们自己一个人按照你的要求收拾好,是不现实的。
“我会帮助你一起收拾玩具,哪些是你想让我收拾的?哪些是你想自己收拾的?”
“我们一起把闹钟设好,看看在闹钟响时我们能收好多少玩具。”
2.他对“收拾歌”反应很好。一起编首轻快的调,收拾玩具时一起唱:“收起来,收起来,全部都该收起来。”
3.正向的提醒。“你那乱糟糟的房间需要收拾了。你是愿意自己收拾,还是想邀请朋友帮你收拾?”
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让爱流动
Day 18
1.孩子需要帮助。但不要自己一个人收拾烂摊子,也不要因为孩子留下烂摊子而惩罚他。期望他们自己一个人按照你的要求收拾好,是不现实的。
“我会帮助你一起收拾玩具,哪些是你想让我收拾的?哪些是你想自己收拾的?”
“我们一起把闹钟设好,看看在闹钟响时我们能收好多少玩具。”
2.他对“收拾歌”反应很好。一起编首轻快的调,收拾玩具时一起唱:“收起来,收起来,全部都该收起来。”
3.正向的提醒。“你那乱糟糟的房间需要收拾了。你是愿意自己收拾,还是想邀请朋友帮你收拾?”
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本文标题:玩具与整理-3
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