《语文课程标准》在“具体建议”中强调:“在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”对此应该将思维导图引入语文教学。
思维导图是一种非常有效的方法, 孩子们突破自己的思维定式,发散自己的思维,将图与文字相结合,可以使抽象的问题变得直观形象,可以帮助学生很快理解课文内容,还能有效的帮助学生课后复习和巩固知识,也更利于学生接受和记忆,可谓一举多得。 这样学生学习起来才会事半功倍的。
思维导图在语文教学中的作用《语文课程标准》在“具体建议”中强调:“在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”对此应该将思维导图引入语文教学。
思维导图是一种非常有效的方法, 孩子们突破自己的思维定式,发散自己的思维,将图与文字相结合,可以使抽象的问题变得直观形象,可以帮助学生很快理解课文内容,还能有效的帮助学生课后复习和巩固知识,也更利于学生接受和记忆,可谓一举多得。 这样学生学习起来才会事半功倍的。
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