家有学生，每天陪写作业成为家长最头疼的问题。
孩子上一、二年级还好说一点，起码那些题目家长都知道，能给孩子讲明白。
孩子到了三年级，陪写作业就成为家长们的一场考验！这道数学题，我竟然也不会做？语文都出这么难的题目？英语学过，现在都忘了……
怎么办？上网搜吧！“作业一拍，秒出答案”，“随手一拍，答案立现”，“拍一下，就学会”。各种作业APP，太神奇了，太方便了。
问题是，这些东西真有那么好吗？
1、学生说
今年四年级乐乐，放学先回奶奶家，写完作业再回去。奶奶的辅导水平，早在二年级的时候，就已经跟不上节奏。
乐乐现在每天都有语音作业，所以小乐写作业的时候，把奶奶的手机拿过来。乐乐听同学说，有个写作业的软件特别好，就自己下载了。特别好用，不会做的题目，只要拍个照片，就能找到答案，还有讲解，自己能看明白。现在每天写作业，又快又轻松。
乐乐说，有了这个之后，自己写作业不愁了，奶奶不能给我辅导，爸爸妈妈下班晚，没时间。我只能自己完成作业。每次都能找到正确答案，又方便又快捷，我觉得挺好的。
我们班好多同学在用，现在写作业省劲多了。
2、老师说
周老师是任课多年的数学老师，她对作业APP持反对态度。
作业是检验学生学习效果的一种手段，目的是通过作业巩固孩子的学到的知识。完成作业本身不是最终目的，不能为了完成作业而完成作业。老师每天检查作业，是要从作业的反馈情况，找出学生的缺点和不足，据此调整教学重、难点。
周老师说，有的同学上课表现，跟作业完成情况存在很大反差，就是因为使用了手机。如果学生一味依赖手机，遇到稍微有点困难的题目，自己不动脑，直接去搜索答案，就会形成依赖，越来越不会动脑。长此以往，孩子学习能力大受影响。
对于老师来说，我希望看到的作业，能反映孩子真实情况的作业，而不是完全正确的答案，没有任何意义。
周老师说：“我不推荐使用，弊远大于利。”
3、家长说
家长对作业APP，是又爱又恨。
爱的是，不管多难的题目，拍一拍，秒出结果，还有详细的解答过程，这给家长节省了很多时间，我再也不担心熊孩子的作业了。一秒钟，就把家长从水深火热之中解救出来。
恨的是，孩子有时候自己偷偷使用，简单题也不动脑子了，有一点困难就找手机，孩子越来越懒，这样肯定不行。一秒钟，又把家长抛向万丈深渊。
前两天，阳阳妈妈，再一次安装作业APP。在这之前，她卸载过好几次了。
阳阳今年六年级，每天作业很多，题目也比较难。阳阳做作业的时候，经常遇到无从下手的题目，每次问妈妈，妈妈有的也不会，要不然就是用初中的方法才能解题，根本没办法给孩子讲明白。
所以，妈妈就下载作业APP，自己先学习，然后给孩子讲。
有一次，妈妈在厨房做饭，偷偷地看阳阳写作业情况，发现他自己照着手机抄，写完之后，再问他，阳阳还是不懂。妈妈一气之下，就卸载了。
没过多久，阳阳写作业遇到难题，妈妈不会做，就又安装上了。就这样，反复好几次，妈妈也很无奈。
凡事有度。这个手机应用更是如此，用得好，提高效率，用得不好，则是万丈深渊。
作业APP的存在，帮助学生和家长解决了一些问题。偶尔遇到难题，学生和家长实在难以解决的时候，参照答案给出的解题思路和方法，及时又顺利解答问题，是件好事。
但是，如果家长加以控制，孩子随意使用，那就会害了孩子，让他养成依赖的习惯，不会思考和解决问题。
如果孩子们都无限制使用，那也会给老师一种错觉：学生都会了。老师不能随时掌握学生的真实情况，难以控制讲课重点。
所以，如果家长能解决孩子的难题，那还是不要使用吧！即使用，家长一定要严格控制，不能让孩子随意使用。
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