跟场专家

跟场专家这个词我第一次听说，也是因为杏坛网研社的第七届线上年会。

我们的工作就是记录并评估线上年会的开展情况。我负责的是中学英语场。

说句实在话今天下午的英语同课异构，桑老师的教学设计我个人并不很认同。

首先，英语老师说课没有使用英语，有失专业水准。而且开场前的诵读，我觉得用英语更好。

其次，桑老师对于教材的分析太范，讲的是一个课时的阅读，分析的却是全册书的内容和语法，似乎没有抓住重点。

另外，这次的教学设计没有提现核心素养的理念，理念也不够新。

唯有两点比较好，一是导入时自己做了一个机器人。二是，把文本做成了思维导图，但是这个导图好像有些复杂。

但是教学还是围绕着考试，讲练考，应该在学生学习策略和文化意识上有所渗透。

与桑老师相比，长葛的魏老师的说课就有了很多亮点。

首先是全英式说课凸显了教师的专业素养。

其次，在学习策略上用到了阅读策略guessing，skimming,scanning,而且设计的题也比较合理。在学习方式上考虑了合作学校与探究学习和项目式学习。符合课标和核心素养的理念。

最后，活动和作业的设计具有开放性。

不足之处在于，两位老师都没有对文本的结构进行分析，所以魏老师的输出作业写作文安排在这一课时似乎不太合适。

其次两位老师的课都不够新颖，在对资源的挖掘上不够深入，机器人的发展很迅速，阿尔法狗，AI主播都是机器人领域中可以利用的资源。桑老师的课里没有显示，魏老师有个小视频没放，所以不知道是否考虑到了。

倒是郭华伟老师的评课列出来说课时的要点，让我非常受益。

今天下午三位老师的讲座衔接不够连贯，尤其是郭老师评课和讲课间隔时间都太长，可能是不熟悉这个直播软件所致，心里觉得有些小遗憾。

看别人的课，总能让我学到新的东西，也多了些反思，那就是作为一名英语教师。

一，一定要使用全英授课，给学生营造良好的语言环境。

二，一定要熟悉课标和核心素养理念，这样才能在教学设计方面少走弯路。

三，一定要与时俱进，家事国事天下事事事关心。这些才能把生活中的素材和故事为我们的教学所用。

今天坐了一天，实在很累。但是也收获颇多。