本文摘要：
今天是《郑渊洁的家庭教育课》的第十六课。如果你家孩子处于中下游水平，如何在激烈的竞争中处于长久的不败之地呢！？这篇文章将从另一个角度告诉你语文的意义所在，以及郑渊洁的写作秘籍？
格雷戈里摄影作品
培根说：读书使人完整，讨论使人完备，写作使人完善
-01-高考改革新动向
我国在2017.7.8颁布的最新《高考改革方案》，改革后，语文难度加大了，要求提高了，未来区分度最大的学科将是语文！专家称高考将迎来“大语文时代”。
（1）语文考分逐渐增加。从150分到180分，再到200分；英语考分相应减少，从150分到120分，再到100分。
（2）卷面字数增加。以前多集中在7000字左右，以后逐渐增加到1万字以上；其它科目的卷面字数也会相应增加。
（3）“得语文者得天下，得作文者得语文”。以后的作文将摒弃过去的“八股文”，要更加贴近生活、贴近现实，具有一定的实用性，光靠背诵范文不足以解决问题。
教育部统编语文教材总主编，温儒敏认为：“高考是选拔考试。必须适当拉开分距，还要考阅读速度，有15%考生做不完是正常的。”
言外之意，就是以后的高考将有15%的人做不完语文。
——配合高考的改革制度，学校对于语文的要求也越来越高。
我家孩子一年级，语文教材就有四本：学校自己的教材两本（阅读、认字），人教版的两本（阅读、认字），这还不包括几本儿歌、思想品德的教材。几乎每天只在写语文作业，除了写就是背，除了背就是抄写，除了抄写还有阅读。
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-02-国内外教育对比
语文成绩的提高是一个极其缓慢的过程，要将它的提高放在整个学习生涯中考虑。
阅读和写作，要从娃娃抓起——此处不能过度解读，我这里只是强调语文的长期性和重要性，从娃娃抓起要注意方式、方法。
这一点国外做的就非常好，我们以美国为例。
美国很注重孩子的写作和阅读能力的培养，中小学的假期里除了布置阅读外，不留任何家庭作业，并且鼓励孩子们在假期结束时，上交一定数量的阅读报告。
美国的教育是发散性的，很多东西没有标准答案，需要孩子们的独立思考、共同合作来完成。
高中生要独立完成各种论文，有些学生已经写出很有水平的学术论文并发表在专业期刊上。
相较于国内的很多本科生，论文的完成却要感谢ctrl+c和ctrl+v的帮助，对比这点我们确实汗颜。
美国的本科更是注重论文的写作，这一点在很多影视作品里都有提到——“糟糕，我的论文还没写！”——以前总感到奇怪，怎么老写论文？原来，那就是他们日常的作业！
对写作的重视是美国大学的传统。最为典型的是哈佛，哈佛为本科生开设了6000余门课程，只有写作课是必修课，其它都是选修！足见他们对写作的重视。
又到了大学的毕业季，近几日，关于“取消本科论文”的呼声又一次被提起。
且不说，国外的本科生在毕业时还要找单位实习一年，我们的实习只不过是走走过场，却连一篇总结自己学业成果的毕业论文都懒得写！
很多教师也以“本科论文质量不高，写了也无意义”为由，强烈要求取消毕业论文。
问题出在写不好论文，解决问题的办法不是去写好论文，而是干脆取消！
这种神逻辑，我也是服了！
这就如同孩子不听话就干脆丢掉他；老婆和你闹别扭就直接和她离了！
不去面对问题，却堂而皇之的逃避问题！还拿出来丢脸！
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-03-专家观点，为什么要学语文
写作必然不是一个单纯的事情，先爱上阅读，然后才能更流畅的写作。
写作是一种情绪的自然表达，就好像一颗充盈的内心，总是希望将美好的东西传递给他人一样。
因此，所谓的学好写作，就学生而言，根本性的问题还是学好语文。
关于为什么要学习语文，这个问题我们很多人都未曾深入的考虑过。
不过，也许我们也会对这样的问题感到奇怪！
这还用问吗？识文断字不都的要学习语文嘛！
如果仅限于识文断字，我们的理解就未免太过狭隘，在这一节里，我想引用吴军老师的《吴军的谷歌方法论》里的一些观点，帮助大家拓展自己的视眼：
吴军，毕业于清华大学和美国约翰·霍普斯大学，著名语言处理和搜索专家——Google中日韩文搜索算法的主要设计者，硅谷风险投资人，畅销书作家，原腾讯副总裁。
吴军老师再和女儿的英文老师交谈中，老师向他的女儿提了两个问题：
（1）把语文放在所有的课程中，你如何看待它的意义？
（2）对比你去年的语文水平，你觉得学习语文有什么意义？
所有课程都需要阅读理解的能力，阅读理解相当于我们接受信息，同样我们也需要发出信息，这就是表达能力，它包括口头表达以及书面表达，很确切的一点是，书面表达是能够更好的口头表达的基础。
今天，没有表达能力的人，不仅不会有很好的职业发展，交朋友也会有障碍。
其次，学好语文让我们更加专业，除了学术界外，日常生活中也难免和他人通过邮件交流或者需要精准表达自己意思的文本交流。
最后，学好语文会提高我们的个人修养，正所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”
语文是其它课程的基础，这一点在小学教育中就有很深刻的体现，一二年级特别强调语文的学习，否则连数学题都读不懂！
吴军老师在清华大学教书时，发现一个现象：学生做不出题，一般是根本没读懂题。后来在谷歌和腾讯面试应聘者时也发现很多类似的事情。
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-04-郑老师的写作秘籍
写的一手好文章相当于获得了一个神来之笔，这个技能在日后的生活、工作中都会用到。是非常重要的一个技能。
能让孩子在上学期间练就一手写作的技能，就是父母最大的教育格局。
郑渊洁老师自己在家教郑亚旗时，为儿子写了一本《舒克送你一支神来笔》，从六个方面训练儿子的写作能力：
眼睛——观察世界的能力，能看得见别人看得见的能力。
鼻子——寻找灵感的能力。
嘴巴——语言表达，简练、幽默。
耳朵——捕捉信息，收集信息的能力。
手——驾驭文字的能力。
脚——先做人后作文的道理。
郑渊洁在皮皮鲁讲堂中，对孩子们进行面对面的写作授课：5分钟和孩子聊天，20分钟写一篇800字文章《郑渊洁眼中的xxx》。
这种教学方法非常实用，它相当于数学中的演算，英语中的示范。郑老师说：“三节课下来，孩子们就知道如何写了。”
高考改革进一步把语文推到了极其重要的地位，“大语文时代”无疑正向我们逐步逼近，知道了语文的重要性，并明确了它对我们以后生活和工作的重要意义。你要不要和正在或将要学习写作的孩子，试一试我们上述提到的郑渊洁老师的写作方法！
希望你和我共同阅读，共同进步！
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