那些影响至深的成长经历

那些影响至深的成长经历

因父母工作原因，我三个月就被放在到了乡下奶奶家。五岁时，因在一块玩的小伙伴都去上学了，没了玩伴，我也就去了学校，这样，我比同班的孩子就小了两岁，甚至三岁。

村里的孩子不多，一个年级也就十几个孩子，老师则更少，只有两个，一个老师教两个年级。一三，二四。老师先给高年级讲，留下作业，再来给低年级讲。记得那会村里刚实行承包责任制，老师家都有地，农忙时老师就让高年级的孩子教低年级的。我们常常在高年级孩子的带领下到学校前面的河塘边玩。有时编花环，有时抓蝌蚪，有时做游戏，有时大声地读课文，每天都高高兴兴的。二年级下学期，父母把我转到了县城。我记得去新学校时，可能是校长看我比较小，说从一年级开始上吧。可我觉得二比一大，二年级总比一年级好，所以一听说让我再去上一年级就大哭起来。父母一看就对校长说，跟跟试试吧，不行再留级。就这样六岁的我上了二年级。

刚来时，听县城的孩子读课文觉得怪怪的，很纳闷他们怎么那样读课文呢。可我一张口读，大家就大笑。我才知道他们读课文用的是普通话，可我听都没听过。再就是每天上午上课前都要唱支歌。我记得有一首《小鸭子》：生产队里养了一群小鸭子――前边有一个扎小辫的女同学指挥。我不会唱，就看她挥胳膊，我觉得她挥动胳膊的样子可好看了。时间长了，我觉得自己仿佛也会了，就在大家齐读课文或课前合唱时也跟着读跟着唱。可是有一次，在我读的正带劲的时候，班长一下子把她的耳朵凑到了我的嘴边，然后就笑了。可我却再也发不出声了。我不知道她为什么笑我，是我读得好，还是读得不好？我不得而知。但之后，我在读课文或唱歌时都是只张嘴不出声。

不会说普通话，不会唱歌，让我很自卑。好在之后的考试中，我考了全班第八名，之所以记得这么清楚，虽因为随后的“六一”，前十名都是“红花少年”，而班长是十一名。也就是说，如果没有我的到来，她也是“红花少年”。她对我的态度一下子就变了。随之而来的，就是同学对我的孤立，跳皮筋没人跟我玩，踢键子没人跟我玩。一次我看到一个同学一个人在玩，说：“咱俩玩吧。”她脸色一变说：“别了，让班长看见就没人跟我玩了。”我愣愣地站在那里，第一次感到一个孩子的无助。那时小，很多事我还不懂。于是我总是一个人默默地坐着或是呆呆地看着别人玩。我不知那些日子我一个小孩子是怎样过来的。

后来不知为什么，这位班长很主动地找我学习，而班里同学对我的态度也有了很大的变化。可是我心底那种难以言说的自卑和孤独一直无法消除。

也许是玩伴少，我渐渐地爱上了学习，认识父母的人都说我爱学习，甚至有人拿我做教育他们孩子的榜样。只有我自己知道，我很自卑，我不愿意与人交流，更确切地说是不会与人交流。

上中学时我一直埋头学习，好多事情我都不理会，考上大学那年，我还不到十七岁，是班里年龄最小的，也是最单纯的，好多事情我都不明白。比方说学习，中文系需要读的书，需要理解的东西太多，我发现有些东西自己无法真正理解，比方说《逻辑学》《西方文论》，我经常思考得一塌糊涂，而令我更糊涂的是，没真明白的东西，我居然考了让我都觉得不可思议的高分。

可生活中我就没有这样幸运了。我的自卑我的不愿与人交流，让我“游离”同学之外。我不知道大学已是浓缩的小社会，一些关系是需要好好处理的。一直纳闷，为什么有的同学那么顺利地入了党，而我那么积极却一直也就是个“积极分子”？班里那些谈对象的同学是怎么对上象的呢？

大学四年，在我的努力与懵懂中飞逝而去。

毕业时最后一次聚会，同学都喝了一些酒，一个同学问我：“知道我为什么假期给你写信吗？”我一愣，记起大一寒假，他给我往家寄过信，信里就是一些学校里很普通的事，我根本没有放在心上，所以也没回。他说：“你是真傻呀还是假傻呀？”我这才恍然大悟，——信在此，意在彼呀！

我是真的傻呀！

好多事情当时我并不明白，我觉得这跟我年龄小有很大有关系，一个人一生中每个阶段都要有它特有的事情和特点，每一阶段，都有这个阶段必定发生的事情，谁也无法改变。年龄小，的确给我带来了一些想不到的麻烦，但是年龄小的单纯也让我少了许多的麻烦。

现在想来，生活中的每一件事情，无论大小、对错，都会使自己成长。关键是要学会调整自己，不能太苛求自己。怀有一颗平常心，顺时顺势而行就可以了。