相遇半书房，遇见美好！

            相遇半书房，遇见美好！

                        文：桃子李子

      苏州半书房的活动，品质高，最喜欢这样的交流活动。这是一群读书人的汇聚，一群尺码相同者的彼此点燃。感动这个世界上还有那么多的人因为书籍汇聚一堂。

相遇半书房，遇见美好！

      读书，是为了更好的认识自己，发现自己，激活身体内部的能量。而在这样的阅读共同体中，更是与一种美好相遇：美好的人，美好的事，美好的景……一切都与书籍有关，与教育关联。感谢半书房精心组织这样的活动，今晚与苏小半同学交流很多，知道了组织这样一场较大规模的高品质的交流活动背后的艰辛。

相遇半书房，遇见美好！

        今天上午是整整半天的止语静读时间，全场不说话，静静地坐着，手里捧着一本书，安静地读着。下午半天是针对上午阅读书籍的讨论交流，以推荐所读书籍和说出书中缺点为主要环节，兼之以成员对推荐者的提问质疑。我和一位南通的男老师共同阅读了《阅读力》这本书，由我重点介绍。这本确实是本好书，值得大力推荐，好在它是一本实践性非常强的一本书，解决了关于阅读的许多基础性问题。比如为什么读书，怎么读书以及读什么书的深刻问题，事例旁征博引，让我们更能窥见阅读的本质。缺点是书名为“阅读力”，但整本书通读下来，并没有关于这一命题的明确概念，也没有谈到提升“阅读力”的相对具体的措施，觉得书名应该改一改。

相遇半书房，遇见美好！

        参加类似这样的学习交流活动也有好多次了，每次我都会做这样一件事：看到某位大咖在与别人交流，会悄悄地凑在一旁，用心聆听，当他们说到某个我感兴趣的话题，我会适时的表达自己的想法。（见了太多大咖，目前我已经不崇拜任何大咖）我觉得这样一种私下场合的交流学习才是真正能够听到大咖的真实想法和做法的，也是真正能够学到东西的。因为大咖在公共场合的讲座也好，报告也好，上课也好，因为各方面难以言说的原因，他们的话语不会太自如，要考虑的因素很多，某种程度上就会呈现一种“空”的状态，能学到东西，但有限。

今天被郑杰老师圈粉

        午饭后，一个人有点百无聊赖，没和新认识的几个伙伴一起走。晃悠到书屋门口，发现郑杰校长正和几位老师在聊天，于是，悄悄凑了上去。听着听着便开始加入到讨论的行列中。后来知道，这几位都是校长，而其中有我早就认识的苏州科技城小学徐瑛校长，第一次见到徐校长本人，给我的印象特别好。还与河北的一位初中杨校长聊了一会儿，气息相投，相谈甚欢，便互加了微信。郑杰校长是个大咖名人，其实我早就认识他，知道他写的《给教师的一百条新建议》，但并没有深入地了解。主要原因是这本书名，让我对他产生了不太好的印象，我认为他是借苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》来给自己的书增添亮点（现在想来即使是真的也无可厚非）。

相遇半书房，遇见美好！

        今天听他与几位校长的私下交流，我改变了对他的看法。本来就没有深入了解他，就凭一本书的名字就对一个人做出武断的评价是不应该的，甚至是愚蠢的。交谈中，发现郑杰老师是个理性的，有非常明确的权利和边界意识的校长。他对问题的看法入木三分，非常深刻，许多难解的问题到他那里迎刃而解，对我启发特别大。我的心中突生一种对他的敬意。他的某个观点甚至颠覆了我的认知，让我感到未来的一片星光灿烂。当时我就在想：听了郑老师中午的一番话，哪怕其它活动都没有参加，这次苏州之行也值了。

        吃完晚饭，一帮人分成两批，一批人去爬山，一批人去逛木渎古镇。爬山的为少数，原因是大家累了，只想简单的走走逛逛停停，休闲一下。这似乎是苏州半书房举办活动的一个特点：一半读书，一半生活。与中午认识的杨校长，半书房苏小半及其他几位不认识的老师同行。中途我们几人与大部队走散，努力归队。与小半聊了好多，她讲了半书房创办以来的好多事情，好多活动，简直如数家珍，听她讲来，更加对半书房这样一个文化的高地，精神的家园充满期待。

相遇半书房，遇见美好！ 相遇半书房，遇见美好！ 与史金霞老师