俗话说得好，上辈子傻猪，这辈子教书。我想，大概历朝历代，教书就不是什么好差事，更不是一个什么轻松活儿吧，不然，哪个会把教书，用这么一个大俗的比喻去讲明白这么一个浅显的道理呢？
我教高中，但不是因为我不想教，我觉得是我之前那一段时间的心态不好，太过于悲观了，所以，往往很多事情我能够做到更好，我却没有去做，大概很多机会也是因为这个而丢失的吧。
一大循环下来，体会了高一的磨炼，高二的煎熬，高三的蜕变，我也觉得我个人也转变了过了，尤其是从高三这一年，很多事情的看法上，我又有了不一样的观点。
今年高考结束，一直休息到了八月底，又赶上扬州疫情，唯一遗憾没能回去探亲。但是我真想明白了好些个事。
今年又带新高一，算着这届高一学生应该是06或者07的孩子了，代沟就不是一般的深了，上一届小孩子我比他们整整大十岁，还能玩到一块，这一届估计够呛了，这两天带班就有了明显的感受，他们的思维方式和表达方式，明显已经区别于上一届学生了。
这两天班上有个叫蔡宏宇的孩子，从8.15开始线上自主学习到8.31结束，他一个字也没动过，一句话也没说过，每次给家长打电话询问，电话那头的那个孩子母亲就是一通抽泣，估摸着又吵架了，拗不过孩子，也管不了孩子的原因吧！
好在9.1开始，这孩子也终于说了话，到今天为止，算是慢慢步入正轨，这四五天，我拿捏得他也很紧，一刻了也没有放松他，从第一天各种懈怠，到今天按时完成任务，绝对是一个大进步，别的权且不说。
晚上这孩子给我打了个电话，按照我们之前的约定，他要给我汇报一天的学习情况，虽说没什么条理，也能听得出七七八八他也学了不少，想必骨子里也是个好孩子，起码他能面对他的过去，也能坦然告诉我之前自己的问题，他为了能够进江苏省游戏的前几名，毅然选择放弃了学习，可又偏偏考上了高中，造化弄人，我总不能不管他吧。
最后跟他约定，写一篇防控疫情的文章给我，还要想着怎么帮我管理班级，他说他没有经验，我就说我先教你做人。
电话挂了，和小孩子达成了共识，我很期待他成功的那天。因为他今天能主动给我打电话，我觉有理由相信一定可以改变他。
夜越深，思想就越深邃。果然，教育就是一场未知的修行，但你得往前走，向前看！
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