不费劲的家庭教育

作者: 岭月松风 | 来源:发表于2016-11-12 21:25 被阅读374次

    费劲,一直是家庭教育中的一个关键词,无论是教育孩子很费劲,父母自我学习也很费劲。故有人感叹:做人难,做父母更难。

    事实结果是这样的,父母越费劲,在短期时间内孩子有可能表现更好了,更听话了,而从孩子一生来看,其实是对孩子造成很大伤害的。

    比如:费劲让孩子学会懂事,每次在孩子哭的时候拒绝孩子,结果孩子哭的越大声了。这时候会有两类父母。

    1、讨好型。没办法了,只好妥协,满足孩子的要求,放任孩子。这类父母经常说的一句话:“既然他不让我管,我就不管呗,由得他自生自灭。”

    2、威胁型。不让你哭,你还哭?我就不信没有办法治你,骂、打,不行就恐吓。所以在威胁型父母面前孩子往往表现的很拘谨、听话。

    无论是讨好型还是威胁型,孩子都会在短时间内保持父母所期待的很棒的表现,但过不了多久,又会故戏重演,让父母又不得不讨好和威胁。

    在讨好型和威胁型父母心中,爱自己的孩子吗?

    答案是:爱。

    他们去讨好或威胁孩子,费劲吗?

    答案是:费劲。

    讨好型父母和威胁型父母是不好的父母吗?

    答案是:无所谓好与不好,他们是爱孩子的父母。

    当问出“讨好型父母和威胁型父母是不好的父母吗?”这个问题时,我们就陷入了一种叫做“等级思考”的模式,即这种模式,让父母变成了讨好型或威胁型的父母。

    这句话有些难理解,我们一切从“费劲”这个角度来推导一下。

    父母教育孩子费劲←父母不得不用讨好或威胁的方式教育孩子←孩子不符合父母期待(成绩差,品行差……)←孩子的行为是错的←父母用等级模式看待孩子←父母用等级模式定义人与关系。

    也就是说,当父母是以等级模式来定义人与关系的时候,父母教育孩子是费劲的,这种教育方式也许在短时间内行之有效,而在孩子一生的角度是一个很大的伤害。

    那到底什么是等级模式呢?等级模式即我们借助评价机制(如好、坏、对、错、排名)去快速判断我们所面对事物的思考方式。如我们的孩子考了100分,我们会认为他各方面都很优秀,因为他是个好孩子,孩子偷了东西,我们会这是个错误的行为。等级模式在原始社会是帮了我们大忙的,如果不能很快地定义:长长的,绿色的动物叫蛇,是坏的,我们就会被蛇咬伤,这是我们的生存本能,也正是这种本能让我们养成了等级思考的模式。

    也许你会问:孩子偷东西,不就是个坏的,错误的行为吗?这我并不否认,可问题是:一旦认同孩子偷窃是个坏的,错误的行为,费劲的家庭教育又开始了:

    1、孩子偷窃很坏→为了不让孩子受伤,批评→孩子再次偷窃→讨好孩子,满足他,不让他偷窃→孩子用偷窃威胁父母满足他的要求。

    2、孩子偷窃很坏→惩罚→孩子的偷窃变得更隐蔽→更大的惩罚→你根本不知道你的孩子有没有再偷窃了,因为他总是躲着你。

    怎么办?这也许是很多父母在费劲的家庭教育中遇到的死结,因为等级思维模式的人会这样思考:

    我的孩子居然会偷东西!这是第一次还是第N次了?怎么会这样!必须让他害怕,深刻理解这是雷区和底线,

    所以,今天来探讨的是:不费劲的家庭教育。

    先给出答案:不费劲的家庭教育即培养自己的成长思维模式。

    成长思维模式其实很简单,即抛开好坏对错,只关注发生了什么,为什么会导致这个结果。导致这个结果一定是家庭共同的原因,我们自己能够在这中间起到什么积极作用?

    同样的拿孩子偷窃的例子,成长思维模式的人会这么思考:

    什么是原因导致孩子偷窃?

    家庭文化对孩子偷窃有影响吗?

    孩子偷窃被发现之后,他的心情是怎样的?

    我应该怎么和孩子谈话?

    于是,父母会发现很多“秘密”:孩子偷窃这个行为是多方面因素导致的,比如孩子的妈妈爱贪小便宜,爸爸爱插队,当妈妈贪到校便宜时会很开心,孩子看到了,并且学习到得到小利是很开心的事情,而在没有人看到的情况下免费获得自己想要的东西(偷窃)也是很值得高兴的。这就是为什么有些人有钱但是还会选择偷东西的原因。当然,大人很容易分清贪小便宜和偷窃的区别,而小孩是无法分清的。如果盲目去惩罚孩子,孩子内心就会感觉:为什么大人可以贪小便宜,我不可以?于是他会控制不住自己再去偷窃。

    当具备成长思维模式的父母问自己这4个问题和发现这个秘密之后,他们自然就会对孩子偷窃有办法了。

    首先照顾孩子的心情:当你去偷的时候一定很害怕被发现吧,被发现之后是不是很后悔?

    然后一起检讨家庭文化:试着想想如果没被发现,偷成功了,你会是什么感觉?会开心吗?因为自己捡了个便宜。其实爸爸妈妈也发现自己爱谈小便宜,所以不知不觉就让你觉得贪到小便宜是一件很兴奋的事情。

    最后提出期待:不过从这件事,我们也认识到了自己不应该贪小便宜,这是个很不好的习惯,偷东西就更不用说了,是违法的!我们一起去道歉,写一份检讨书好吗?这是我们应该承担的后果。

    可见,成长思维模式的父母能够综合全面地看问题,他们认为孩子任何的“不良表现”并不是不好或者是坏的,而是家庭各方面因素共同导致的结果。找到这些因素,不仅为孩子,更为自己提供了成长的方向。

    这样的家庭教育,看起来很难办到,但真正努力去这样做时,你会发现,特别不费劲,孩子特别懂事。因为他在你身上学会了把每次危机当成机会,努力成长,做更好的自己。

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