引子
一个心理学家盛极一时，可以达到什么程度？
我们看看下面这位爷：
（1）1940-1950年十年间，在美国心理学会非常著名的《实验心理学杂志》和《比较和生理心理学杂志》上，40%的论文都得引用他或者提到他。
（2）在学习和动机这一领域，70%的论文引用他，甩第二名很多很多条街。
（3）在生命的后三四年（1949-1952），在主要的实验心理学类型的杂志上，他的引用率高居第一，远远超第二位。
（4）更可怕的是，在当时论文被引用前五名里，除了第一位的他，其他四位都是他的学生。
当时感觉，心理学是他家开的。
此人即是：克拉克.赫尔
赫尔生平简介
赫尔有这么大的影响力，你可能怀疑他和我们上节里提到的托尔曼一样，出身富裕家庭。情况恰恰相反，赫尔出生贫寒，且经历过无数磨难。他的成才全靠一个东西，这后来成为他研究的领域：“动机”，是的，赫尔对成功有着极其强烈的动机。
赫尔出生在一座贫穷的农庄里，这附近乡村穷到什么程度你可以想象一下：整个乡村只有一所学校，但这所学校里只有一间教室。
读中学时候中断了学业，因为确实没钱读了。于是，他去明尼苏达当了一年采矿工程师的学徒，攒够了学费继续回来读。
好不容易攒了点钱，回来读书，却患上严重的伤寒。
然后，他有患了一场严重的脊髓灰质炎，致使他一条腿瘫痪。当他成名后，便自嘲心理学圈多了个“用拐杖走路的人”。
为了攒钱读大学，他在一所高中教了两年书。
后进入密歇根大学读心理学。之所以选择心理学，是因为他觉得“心理学既可以有理论工作，又可以借助设备从事实践工作”。（这点可以作为忽悠别人学心理学的内容）。
为了攒钱读研究生，他又在一所师范院校教了一年书。
各种折腾之后，34岁才拿到博士学位（1918年）。留校任教。
但是，后来赫尔的人生就像开挂了一样！！
几年后，40岁时，在美国心理学界已经蜚声在外。
1929年，进入耶鲁大学任教。
1935年，当选美国心理学会主席。
1936年，入选美国国家科学院。
1952年病逝（退休前几周）。
赫尔的“逻辑行为主义”思想
赫尔在年轻时，对逻辑学和数学非常有兴趣，于是，在其学术生涯中，他将这一内容融合进他的研究之中。创建了“逻辑行为主义”。
1930年，赫尔受邀去哈佛讲座，他看到了牛顿的《原理》和怀特海德的《数学原理》，他颇受震撼。因为牛顿的理论几乎统一了当时的物理学，怀特海德也几乎统一了数学。赫尔想，我应该努力统一心理学，改变心理学这种门派分散，各说各话的现状。
（一）“假设--演绎”系统
赫尔从逻辑实证主义和操作主义方法论出发，认为一种科学体系必须具备以下三个特征：
（A）有一套表述清晰的公式；以及有具体明确的“操作性”定义的一组重要术语。
（B）从以上的公式出发，以尽可能严密的逻辑演绎出一系列相互连结的，包括有关领域的具体现象的定理。
（C）以所观察到的已知事实去检验、验证以上的定理。如果两者一致，则该理论系统为真，否则是没有科学意义的。
赫尔希望将“假设—演绎”的方法应用于心理学中，最终使心理学成为像物理学和数学等自然科学一样客观的科学。
举个例子：
你想知道男朋友对你的爱有多深，于是设计了一个公式：
爱我程度=（每天说爱我的次数*0.2）+（送我礼物数*0.3）+（我命令的响应速度*0.2）-（看别的女生的次数*0.5）...
于是，你可以通过对方在这些上面的表现，计算出他对你爱的程度。
但是，这个公式里每个项目的权重可能不合适，比如“说爱我的次数”是该乘以0.2 还是0.25，或者其他数值？这就需要你不断的在接触男朋友的过程中调整这一参数。也就是你的公式是否合理，需要经过事实的检验和调整。
赫尔尝试用这种方式解释和预测人的行为，他一共创造了17个公设和17个推论。
当前的大数据和算法，其实就是这种应用的另外一种变式。网站或APP可以根据你的行为预测你的爱好，然后给你不同的推送。他们应用了怎样的公式？
评价：虽然赫尔的统合心理学的努力最终失败。但是，这也是近代心理学史上尝试统合心理学的最有意义的一次尝试，在一定程度上，也是最接近成功的一次尝试。很多人称其为“伟大的失败”。
自此，越来越少的人尝试去建立一种宏大理论来统合心理学。心理学也就逐渐呈现出当前四分五裂的格局。
（二）“外部刺激-刺激痕迹-神经冲动-外部行为”
赫尔修改了华生和托尔曼的刺激-反应公式（S-R；具体参照前面相关章节）。提出了“S—s—r—R”的公式。其中S为外在环境刺激，s为刺激痕迹，r为运动神经冲动，R为外部行为反应。
赫尔认为：
（1）外部刺激消失后，但他对人/动物的影响并不会立刻消失，它仍会持续存在一段时间，成为刺激痕迹；
比如：跟男朋友分手了（假如他以后再也不会出现了），但他对你的影响并不会立刻消失，而是会持续一段时间，在你脑中成为记忆痕迹。
（2）该刺激痕迹导致了运动神经冲动，而该运动神经冲动最终导致了外部行为反应。
比如：你脑中对男朋友的记忆痕迹，会促使你情不自禁的想起他，并且促使你常常不由自主地去你们曾经一起约会的小树林。或者，你经常无意识地拉着你新一任男友去这片小树林。
与华生的理论比较，创新点：
他不认为人简单是：给我个刺激，我就做反应（比如可怕的声音--恐惧）。而是，给我个刺激，刺激会在我脑中留下记忆痕迹，而这些记忆痕迹会促使我产生行为反应。
这一理论可以解释：在大多数状态下人的行为，都是没有接受到直接的外部刺激的。
与托尔曼理论比较，相同与不同点：
赫尔支持托尔曼的中介变量和整体行为的认识，他们反对简单的刺激-反应，认为二者中间存在中介。这一点在所有的新行为主义者中都是一致的。
但赫尔反对托尔曼关于行为的认知性，也就是促使个体反应的不是他对事物的认知。而是需要和驱力。一个已经习得的反应是否发生的可能性(反应势能)是受习惯强度和内驱力所决定的。
举例：
已经吃饱了的白鼠极少去再去找吃的，即便它知道好吃的就在附近。原因不是它不知道有东西好吃，而是因为他没有需要和内驱力，也就是我TM不饿呀！
说白了，
张学友演唱会大家都说好，但是否去听，是要看我有没有这个动力/需要。我就喜欢听鹿晗跑调，爱咋咋地！！
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张学友演唱会我也没去听，但我跟他们不一样，我是没钱！
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