17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》备课思路

17课讲《国家出路的探索和列强侵略的加剧》，围绕课标和本课标题，确定本课主旨，本课内容分为两类，探索是什么，侵略表现在哪，因而可以把四个子目归类：第一子目“太平天国运动”和第二子目“洋务运动”是探索国家出路的表现，而第三子目“边疆危机与甲午中日战争”和第四子目“瓜分中国的狂潮”是列强侵略加剧的体现。

两次鸦片战争加深近代的民族危机，中国社会各阶层都展开了救亡抗争的早期探索。农民阶级发动了太平天国运动，并先后提出《天朝田亩制度》、《资政新篇》的革命纲领，提出了自己的社会政治主张。囿于阶级局限，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导，纲领带有一定空想性，最终走向失败。但是运动沉重打击清王朝的统治基础，引起政治和权力结构的变化，对晚清的近代进程产生重要影响。

清王朝开展洋务运动，以“自强”、“求富”为口号，在军用工业、民用企业、教育、海军等领域开办新政。新政引进了西方先进科技，对中国现代化发展具有一定推动，但其初衷是维护封建统治，没有触及腐朽的封建制度本身，也以失败告终。

19世纪60年代后，清王朝出现边疆危机，列强在西北、西南、东南等地区加紧对中国的侵略。左宗棠收复新疆、中法战争、中日甲午战争的爆发都是重要的史实表现。

清王朝在甲午战争中战败，并签订中日《马关条约》。该条约割地、赔款等，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊，证明了洋务运动的破产，激发台湾人民掀起反割台斗争。《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国的狂潮，在中国瓜分势力范围、强租租借地，并掠夺铁路和工矿利权，进行资本输出，中国的民族危机空前深重。