我一边拿着铅笔在素描纸上临摹着，一边时不时知道这几个孩子画画。就在我逐渐把向日葵的雏形画出来的时候，一个孩子跑了过来，挥了挥手上的画兴奋地呼喊着 : “老师老师，我把向日葵画完了，给画完了，你快看呀。” 我停下了手中的笔，稍微用橡皮擦了擦手上的铅笔灰，站起身向那名男孩子走去。
男孩子一身灰衣上面沾染着泥土，头发有些乱糟糟的，眼中却闪着灵动，绿黑的手上抓着一张画纸，正向我挥舞着。我微笑着从他手中拿过画纸，忽然我僵住了眼睛，眯成了一条线。在画纸上并没有我想象中的向日葵。而是一朵十分难看的小黄花和一个小男孩。图中的小黄花仅仅只是几片黄花瓣和两片绿叶子组成的，男孩也画的十分难看，典型的火柴人。
我压下心中的不屑，用有些生硬的话问道 : “ 小朋友这幅画你想说明什么呀？这朵小黄花就是向日葵吗？这旁边的小男孩是你吗？ ” 小男孩微微一笑，那一笑如同和煦的春风，吹暖了我的心。“ 不是的，老师。画上面的男孩子是我的哥哥，他自由就身体弱，所以他大部分时候都躺在床上。从来没见过向日葵，我就想让他看到向日葵。” 这句话好似晴天霹雳敲击在我的心中，不由得对面前的少年多了几分敬意。我深吸一口抢压下心中的震惊，向其他小朋友们提议道 : “ 这位小朋友的哥哥生病了，没法看到美丽的向日葵，我们一起画向日葵给他看看吧。”
那天在小朋友的家里挂上了许许多多副虽然稚嫩却充满着爱心与童趣的向日葵。我在那时也逐渐醒悟了，老师教给我的一句话 : “ 画画是要有灵魂的，需要有情感。十分真实好看的话不一定是好画，但是充满情感与灵魂的话，一定是值得人歌颂与追捧的。”
就像这些孩子们一样，他们就像一棵棵向日葵，散发着阳光与欢乐。他们画出来的画也是充满着阳光与欢乐的，虽然并不能称之为美丽，但能让人感受到里头那浓郁的情感。
三年过去了，我在这个村的执教时间也到达了时候。我虽然是一个美术老师，但是也逐渐习惯了大山里的生活，也看见了大山里孩子们的成长。那一天我满含着泪水的为这群孩子们画下了一幅全家福。画上有我，有小朋友们，有村里的老人.......
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