豆苗亲子日记245篇
活动记录
（1）弟子规
（2）做手模
（3）故事
（4）单元测试
今天弟子规的课程，豆豆的表现得到了特别的奖状，因为上完课之后他主动去找老师背课文，老师反应说课上也很积极，每次都是主动举手。在放学的路上他就问我，今天我怎么这么厉害？你要给我什么奖励？我就抱了他一下。他还不愿意呢？我就抱了两下。
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教育感悟
孩子上弟子规的课程，也是大人养育讨论课程。我在里面学到了很多，也看到了很多优秀的家长。
孩子在外面上，大教室上弟子规，大人在小教室里面同步讨论。学到很多！感觉这种上课模式很值得借鉴，比其他的辅导班，孩子上课，大人刷手机要好的多。
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今天上午上完课回来，他要求先看会电视再写作业。理由是今天上课他很认真，觉得有点累。我鬼使神差的答应了。
回到家里豆豆打开电视找他想要看的节目，结果超过了我们约定的时间。我几次提醒他，他有了小脾气。我也有了小脾气，我们两个人吵了两句，接着都不说话。
他忽然问我：“妈妈，如果你和你的朋友有了矛盾怎么办？”
我想了一会儿说，首先会让自己安静一会，冷静下来。
他过了一会。再跟我说：“现在我们可以商量一下我们今天的矛盾了吗？”
我点头。
他说：“那我先说吧，我觉得我们两个人都错了。我先说对不起。我有一半的错误，就是我超过了时间。你觉得你有没有错误呢？”
我说：“我也觉得我有错误，要是我坚持自己的原则，让你写完作业再看电视，时间的安排会好很多。”
他说：“那你就觉得你的错误是听了我的话，让我把电视打开了对吗？”
我点了点头。
他接着说：“那你下次可要记得，不要被我说动了，要坚持自己的原则哦。
我又点了点头。
他问：“你现在还生气吗？”
我摇头。
他说：“那我们和好吧。我们接下来做的事情，你给我讲个故事好吗？”
……
孩子们都不简单啊。
上个星期他和小朋友有矛盾，第二天又和好了。我当时看到这个情况，就问他是怎么和好的。他虽然没有说清楚，但是我也表扬了他这个能力，把它写在美言录里，读给他听。好像他对自己能够主动调节矛盾有了自信。今天主动调解了我和他的矛盾。
这就是对孩子的肯定带来的吧！
再次想起那句话，只有鼓励才会引发好的行为习惯。我现在要加一句，还有关注和反馈。
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