听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

作者: 陈墨072 | 来源:发表于2018-11-01 21:04 被阅读25次

听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

朱教授鼓励广大教师结合自己学校的实际情况，和学生的特点创建自己教室的独特文化。由于我所在的学校多媒体不能联网，很遗憾不能跟着互+计划，带着学生一起学习网络课程，结合自己学校的实际情况，我与学生们们一起制定班名、班花。班级口号。

听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

学习不只是为了自己，也是为了国家。孩子们，请你珍惜时间，努力奋斗。热爱祖国，为国争光。像班花三角梅一样，抱团盛开，知难而上，坚韧不拔，勇攀高峰。班花深入人心，学生们争相模仿。

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魏书生老师说：“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。班级像一条挺长的船，乘着它，人们跨过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

咱们国家普及九年义务教育，一个人读一年学前班，再念完九年书，即使不上高中大学，也有十年光阴是在班级中度过的。十年，占了一般人生命的七分之一。

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这是人生筋骨血肉成长最快的十年，是人生喜怒哀乐感情最丰富的十年，是人生意志品质形成的十年，是人生智力才能发展最快的十年，是人生变化万千的十年，是决定一个人今后命运的十年。

听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

班级就像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定适应大社会的能力。

听朱旭东教授讲座有感——构建完美教室，营造书香班级。

我希望每个学生都与书籍交朋友，让阅读好书陪伴学生一生。自己爱阅读带动学生爱阅读，并赠书给进步的学生。

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发动班级里的孩子把老师赠予的书，家长给买的书带到学校来与同学共享，经过全班同学一致表决，选出一位图书管理员，负责同学借书、还书工作。二年级上学期每天坚持阅读，取得了显著效果。班级里24个孩子，至少看完一本完整的书的孩子有15人。虽然每天只有中午30分钟的课外阅读，有个孩子最高记录共读了9本书，分别是《没头脑和不高兴》、《一千零一夜》、《格列佛游记》、《安徒生童话》、《十万个为什么—植物园地》、《伊索寓言》、《水孩子》、《100个民间故事》、《感恩故事》我的阅读宗旨是希望孩子们能透过我这个小窗口看到外面更广阔的世界。

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这名同学便是李欣然，曾经利用30分钟午读时间，五天看完了《没头脑和不高兴》，平均每天阅读二十几页。二年级下学期时挑战了班级里两本大厚书

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朱旭东老师还鼓励教师开启小组合作学习，我也进行了有关实践。

班级里24个孩子，分成四组，每六人一组。各组选出2名组长，一个数学组长，一个语文组长。无论是新课还是作业，组内的学习积极分子会带动贪玩的孩子一起学习。大部分的知识组内讨论即可完成，我只需要讲解孩子们讨论不出来的知识点。作业完成后，自己检查、同桌检查、组长检查、老师检查。一个人的智慧是有限的，一个团队的力量是不容小觑的。即使是给孩子们发奖状，也是以小组的形式颁发，增强孩子们团队协作意识和集体荣誉感。