什么是“逆反”？ 在我看来常常是父母先“逆”，孩子才“反”的，孩子所有的“逆反”都是为自尊而战！家长别不服气，如果你感觉你家孩子逆反，基本上就是：
父母“逆”孩子的心愿在先
孩子“反”父母的行为在后
今天中午收到一个妈妈的咨询：儿子初一上网课偷偷玩游戏、看动画片，沟通了一次孩子答应不玩了，今天又发现他上网课偷玩游戏，不知道该怎么办？
我跟妈妈微信上简单沟通了一下，似乎问题解决了，这里分享一下。
首先说明一下，我讲课过程中涉及到的我跟我家孩子的互动方式，大家不要当方法来学，因为前提不一样。我的孩子是什么脾气秉性我了解，所以在那个当下我这么沟通有效，同样的方法你照搬过去不一定有同样的效果，且不说我们是否有差不多的沟通水平，每个孩子的脾气秉性都不一样，即使是同一个孩子，在不同阶段、在不同环境下也会呈现出完全不同性格特点，所以具体方法一定是因人、因时、因事量身定制的。大家只需要听懂原理、看清真相，我相信解决问题的具体方法你一定会自然呈现出来的。
回到上面这个案例，第一个问题：这个孩子更喜欢上网课，还是更喜欢玩游戏？从妈妈提供的信息来看，这个孩子似乎应该更喜欢玩游戏、看动画片，可能上网课对他来说是被逼无奈迫不得已。
第二个问题：孩子为什么要偷偷的看动画片、偷偷的玩游戏？如果家长可以接受孩子只玩游戏不需要学习，那么孩子就不需要偷偷摸摸了，他可以正大光明的玩游戏了，我猜这可能正是他内心的期许。
第三个问题：我问妈妈“你是反对孩子玩游戏”，还是“反对孩子一边上网课一边玩游戏”，妈妈的反馈情况告诉我“其实她不反对孩子玩游戏”，要不然不会有后面的关于看动画片时间的约定。其实这位妈妈真正担心焦虑的是：担心孩子无节制的玩游戏会影响学习，甚至由此沉迷游戏而不能掌控自己的时间、形成不良的习惯(比如说说谎)、进而不能掌控孩子的未来，因此而担心焦虑。
我感觉自己就像一个侦探，我要剥开层层迷雾，案情分析至此，疑问来了：既然妈妈不反对孩子玩游戏，只是反对孩子一边网课一边游戏，而且双方已经达成一致(妈妈说沟通过，孩子答应不玩了)，那为什么孩子不安约定执行呢？这也正是这位妈妈今天找我咨询的原因，或许她很费解，不知道哪里出了问题，更不知道接下来该怎么办？
下面我们要来解开这个谜团。在我看来，或许前面妈妈描绘了一个虚假的现象：已经跟孩子达成一致了！这是个假象！真相很有可能是：孩子被迫接受了妈妈的提议，其实对于这个方案(一周看一集动画片30分钟一集，上网课的时候不能看)孩子内心是不认可的或者是不同意的，执行一个内心“不认可不同意”的方案的时候会“打折扣”、“敷衍”、“明修栈道暗度陈仓”这都是很合理的，因为他不认可，所以不愿意执行。
我跟这位妈妈说“你上次的沟通没有解决问题”，这个问题你还需要再跟孩子沟通一下，在尊重孩子的前提之下双方达成一致，这个方案的重点不是“一周看几次看多久”的问题，重点是这个方案是“孩子自愿认可的”、“孩子自愿承诺的”，只有这样的方案才有可能得到执行！一个不能执行的方案等于放屁，还会增加孩子说谎的心理负担，不要也罢！任何方案以“可执行”作为第一诉求，这也是我说的“有效果”比“有道理”更重要。
回到逆反的话题，这个案例中针对看动画片这件事情，妈妈先“逆”了孩子“想多一点时间看动画片”的心愿，所以孩子才会“反”，反什么？反执行、抵抗执行，不能明目张胆的反(很可能挨揍)，所以只能偷偷的背地里反一下。
我们要去反思一下：面对“一周看一集动画片”这样的约定，孩子居然会“同意”！这说明了什么？
这个约定看似是个双方友好协商的约定，实则双方的感受完全不同！我不妨大胆演绎一下(只是演绎)。
在母亲看来这或许是一次“法外开恩”：我不是不允许你看动画片啊(别说我强权啊)，只是你不能一边上网课一边看动画片，这样影响学习是吧(你看，我都是为你好)？你看我这位妈妈多开明呀！你就知足吧投胎做我儿子，你换个妈妈试试(威胁)...
在儿子看来或许这是一种施舍(不被尊重)，而且施舍的还是块鸡肋：你根本不顾及我的感受，就知道让我学习。一周看一集，还不如不看呢！电视剧连续剧还一天放两集呢，你追剧能一星期只看一集吗？...
儿子明明有不同的意见和想法，为什么他不提？是不敢提？不愿意提？最后居然选择被动“接受”，在我看来这才是最大的问题！
或许孩子曾经表达过他的意见，可是每一次都被父母无情的驳回了，父母总是有各种理由告诉孩子“这样不行”、“我不同意”，几次努力后，孩子突然发现不是父母的对手，于是他放弃了(不提自己的意见了)，他妥协了(你说什么就是什么吧，反正你说了算)...就这样，一个孩子的独立思考能力、自信心、责任感灰飞烟灭了！
我们或许在陪伴孩子成长的道理上，我们父母习惯了“孩子应该听话”，习惯了“我的话都是为你好，我吃得盐比你吃的饭还多，妈妈不会害你的...所以你得听话”这样的互动方式，这种互动方式概括一句话：“你得听我的，因为我是你妈！”
这种命令式的互动方式，形式上少了一份“尊重”，认知上少了一份“信任”，只会让孩子越来越不自信、逃避、退缩...这样真的好吗？
临近青春期开始，孩子逐渐的自我认为“我长大了”、“我是大人了”，这个阶段的典型表现是“要挣脱父母的控制”、“我要独立”以证明我长大了！所以，如果你的孩子开始表现出“不听话”、“顶嘴”、“嫌你唠叨”等所谓的“叛逆”行为，你得看得到“孩子长大了”这个重要的发现，给予他更多的尊重、理解和信任。
沟通不能解决所有的问题，但任何问题都需要通过有效沟通来解决。
家庭教育应该和善而坚定
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