今天阅读的是社交与社会化153页到164页的内容。
特别有感触的是家中有两个孩子而且是双胞胎时，特别担心她俩走不出去，不会和别的同学交往，所以在孩子上一年级的时候就果断的随机分到两个班，目的就是为了锻炼她俩的交往能力，记得开学一两天时候，我和老公就鼓励她俩自己交朋友，每天回来问她们有没有认识新同学，同学叫什么名字，现在看来当初决定也是不错的，两个孩子班级挨着，都互相认识，别的同学就一个班的朋友，而我家孩子是有两个班的同学，连老师都是两个班共享！
关于看电视暴力不健康的问题，我曾经也是很头疼，在家是从来不让她们看这些内容的，但有时候也避免不了，记得上二年级时候，孩子有一段时间表现的特别胆小，大白天在家吓得不敢上厕所，问她怎么回事，说副课老师给她们放吸血鬼的电影了，孩子当时年龄小又没接触过这方面的普及，所以很不适合。于是我就给班主任老师反应了老师也觉得有点不妥。现在呢，孩子的知识面很宽阔了，她们想探索的世界也很奇妙，所以我不会刻意回避，但尽量还是选择一些正方面的电影和她们一起看，比如《疯狂动物城》，《奇迹男孩》，《奇幻森林》，《战狼》，《红海行动》……
虽然书中所说的孩子年龄都是比我家孩子年龄小的多，但总能在书中找到孩子曾经发生过的问题，也总能找到该怎么解决，感恩一本好书！
《心理营养》十六
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